미술과교육과정(미술교육과정)개정중점,내용선정, 미술과교육과정(미술교육과정)문제점, 미술과교육과정(미술교육과정)지도방법, 미술과교육과정 방향

교육과정)에 나타난 내용이 어떻게 국어 교과서에 실현되었는지 알아보기 위한 의미 있는 활동이 될 것이다. 성 격목 표내 용교수학습방법평 가-창의적국어사용능력신장-지식 학습의중요성-초중고 단일화된 목표(단, 언어 자료의 수준과 국어 양상 수준에 있어 학교급별 차이 존재)수준별 내용범주화-직접 교수법-문제 해결 학습-전문가 협력학습-가치 탐구 학습-창의성 계발 학습-반응 중심 학습-역할 놀이 학습-과정 중심 읽기 지도-

교육과정의 목적Ⅳ. 사회과교육과정의 개정 배경1. 정보화․세계화 사회의 시민적 자질에 대한 요구2. 사회과 교육 자체의 문제점에 대한 요구Ⅴ. 사회과교육과정의 개정 중점Ⅵ. 사회과교육과정의 내용 선정1. 내용선정의 기준2. 내용조직의 원리Ⅶ. 향후 사회과교육과정의 개선 방향1. 교사양성 제도와 연수의 문제이다2. 교실 환경개선과 여건의 문제이다3. 수준별 교육과정과 수행평가의 현장적용을 위한 문제이다4. 교수․학습 방법의 개선

- 목 차 -Ⅰ. 들어가며.2Ⅱ. 교육과정 중심으로 살펴 본 교과서 분석.5-111. 현행 7차 ‘즐거운 생활’ 교육과정 개괄2-51) 제 7차 교육 과정 개정의 배경2) 교과의 성격3) 교육 과정 개정의 중점4) 교과의 목표5) 교과의 내용6) 내용 체계 7) 교과서 편찬의 기본 방향8) 교과서의 주제 및 집필 세목 선정 방향2. 교과서와의 비교 및 분석.

교육을 통해 어떤 인간을 길러 내려고 하는지의 교육목표와 그 목표를 달성하기 위하여 필요한 교육 내용은 무엇이고, 이를 효율적으로 이끌어 낼 수 있는 교수․학습 방법은 무엇이며, 교수․학습의 결과는 어떻게 평가하는 것이 바람직한가 등을 설계하는 것이다. 그러므로 교육 과정에 무엇에 무엇이 담겨져 있고, 또, 어떻게 운영되느냐 하는 것은 중요한 일이 아닐 수 없다. 제7차 교육 과정 총론이 개정됨에 따라 그 기본 방향에 맞추어 미술과 교

교육적 의미를 가지게 될 것으로 전망된다. 그 이유는 제7차 교육 과정 개정의 기본 방향에서 강조되고 있는 인간성, 창의성, 적응력, 자기 주도력, 적성, 진로 등에 관한 교육은 ‘교과’보다는 오히려 ‘특별 활동’이 담당하여야 할 영역이 더 넓고 깊은 관련성을 가지고 있다고 볼 수 있기 때문이다. 또, 정치, 사회, 경제, 문화적인 환경의 급격한 의식 구조 및 생활 수준의 향상, 발전은 학교 교육에 직접적인 영향을 끼쳐 교육 목표, 내용, 방법, 평가