물리실험 사례(위치에너지와 운동에너지,부력), 물리실험 사례(중력가속도,자기유도), 물리실험 사례(나선운동,이중슬릿), 물리실험 사례(분산)

가속도이며, 외력(Fe)과 부력(Fb), 입자에 작용하는 저항력(FD)은 각각 다음과 같다.Fe ~=~ maeFb~ =~ m rho over rho p aeFD ~= ~CD u^2 rho Ap over 2여기서, ae = 입자의 가속도ρ = 유체의 밀도 ρp = 입자의 밀도 CD = 무차원 항력계수 u = 유체와 입자의 상대속도Ap = 입자의 운동방향에 수직인 평면에서 측정한 입자의 투영면적위식을 정리하여 대입하면 다음과 같다.du over dt ~=~ae rho p - rho over rho p~ -~CD u^2 rho Ap over 2m여기서 외력이 중력일 경우와 원운

이 중력으로 보여 회전하는 집합체➁ 별들의 생애⦁성운 : 별들은 은하계 안에서 먼지와 가스와 함께 성운을 이룬다.⦁응축이론 : 별들과 행성들이 어떻게 형성되었는지를 설명해주는 이론이다. 별의 생애는 성운이 자신의 약한 중력으로 수축을 시작하면서 시작된다. 구름과 같은 이 구체는 점차적으로 수축하여 원시성이라고 불리는 가스의 집합체로 응축된다. ⦁색거성 : 중간단계의 별은 무거운 이들 원소들을 소모하면서 에너지 방출이 서서히

분진의 침강 및 후드와덕트1. 분진의 침강목차(1) 분진의 성질1) 분진의 비중(밀도)2) 분진의 수분3) 안식각(2) 유체 내 분진 입자의 운동1) 항력2) 외력3) 중력침강(3) 분진의 생성과 소멸1) 분진의 생성과정2) 분진의 소멸과정(1) 분진의 성질: 분진의 물리적 성질에 관한 가장 기본적인 특성은 입도, 입도분포, 입자형상 및 비중(밀도)으로 알 수 있으며, 분진의 마찰계수, 유동성, 안식각 등도 분진의 물리적 성질을 변화시키므로 이들 상호간의 영

이다.라. 년간 강수량은 약 1159mm로 약 2280억 m3에 달하는 수량이다.15. 다음의 호수의 부영양화 관리 방안중 부영양화 원인에 대한 사전대책이 될수있는 방안은?가. 호소면 폭기 나. 영양염류의 침전다. 조류의 제거 라. 살조제 살포16. 분뇨가 하수 슬러지와 다른점이 아닌것은?가. 토사류의 함유량이 높다.나. 플라스틱 헝겊과 같은 혐잡류가 많다.다. 염분농도가 낮다.라. 질소농도가 높다.17. 아래에 나열한 물의 물리적 특성중 맞지 않는 것은?가.

이면서 동시에, 그것을 대답하는 동안에 무엇인가 배우게되는 중간 정도의 질문을 하는 것이 중요하다. 교사와 교과서의 역할은 바로 여기에 있다. 이런 잘 정련된 중간 질문으로 아동은 지적 발달 단계를 거쳐 보다 빠르게 수학, 물리 및 역사의 원리를 이해하게된다. 둘째는 학습하는 행위에 관한 문제이다. 교과를 학습할 때는 세 가지의 과정이 동시에 일어난다. 새로운 지식을 획득하는 과정, 변형의 과정, 평가의 과정이다. 셋째는 나선형 교육과