입시제도를 중심으로 살펴본 한국의 교육사

되어야하겠다. 누구든지 생각할 때 학교는 사회에서 꼭 필요한 곳이라는 믿음이 되살아나는 장소가 되어야 할 것이다.참고자료 김영모. 지역사회복지론 고헌출판부유영준. 지역사회중심의 학교사회사업에서 사회사업가의 역할 /가톨릭대학교 대학원 사회복 지학과 1997.11학교사회사업의 필요성과 활성화 방안/ 건국대학교 사회복지과 (인터넷 자료)조은행. 지역사회학교의 평생교육활동에 관한 연구/ 단국대학교 교육대학원 평생교육전공1998

중심.프뢰벨 : 1840년 튀링엔지방의 블랑켄부르그에 Kindergarten(아이들의 정원)을 세워 중산층 자녀들을 위한 교육에 힘썼다. 이것이 세계 최초의 유치원.분단 이후 서독과 동독의 유치원교육서독 : 프뢰벨 교육사장을 중심으로 발전해 유아교육기관의 설립에 있어 국가나 지방자치단체보다 교회와 사회복지단체에 우선권을 주었다.동독 : 국가교육제도에 유치원교육을 포함해 국가주도로 이끌어 나갔으며 설립주체역시 국가나, 국가가 경영하는 공장

, 청소년활동론, 2013.08.30-강병연 저(2006), 청소년육성제도론, 양서원- 이용교 저(2004), 청소년정책론, 인간과복지출판-정효진, 한국 청소년정책담당 중앙행정기관의 역사적 변천과정에 관한 연구, 명지대 대학원 박사학위논문, 2010.-전세일 청소년육성제도의 성립배경과 특성에 관한 연구, 경기대 대학원, 석사학위논문, 2004.-안승환, 청소년 전용공간을 만들며, 오늘의 청소년, 1999년 10월호, 한국청소년단체협의회-서울청소년수련관-www.youthc.or.kr/

입시’였다. 입시가 교육과정의 일부인 평가방식으로 존재하는 것이 아니라 교육과정 전체가 어떤 결과를 가져올지를 결정짓는 독립변수로 작용하는 것이다. 지금까지 한국 사회에서 한 개별학습자의 교육과정을 보면 마치 어려서부터 대학입시를 향해 치열하게 경쟁하며 달려가는 마라톤 경주와 같다. 그것도 혼자가 아닌 부모, 심지어 집안 전체가 함께 달려야 하는 힘겹고, 때론 불공정한 ‘경쟁’인 것이다. 한국인의 삶을 지배하고 있는 입시제도

중심으로 검토● 사교육 수요 공교육 체제 내 흡수 1. 수능과외 대체 : e-Learning 체제 구축 2. 교과과외 흡수 : 수준별 보충학습 실시 3. 재능, 영어 과외수요 충족 : 특기,적성교육 활성화 4. 탁아수요 흡수 : 초등 저학년 방과후 교실 운영 ● 학교교육 내실화 5. 학교교육의 신뢰 제고 : 우수교원 확보 6. 학교교육의 기능 회복 : 수업, 평가방법 개선 7. 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육, 학생선택권 확대 8. 학