교사는 지성인이다. 독서감상문(저자 : 헨리 지루 - 아침이슬)
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- 본문내용
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이제 책의 내용으로 들어가 보면, 먼저 1부 학교 언어 다시보기로서, 다음과 같은 내용을 담고 있다. 학교 언어를 다시보자는 말의 의미는 요즘 정치에서 학교에 관한 토론내용은 경제지원의 삭감, 자유롭고 진보적인 공립학교협회의 파산, 시민권리의 잠식 등에는 무관심한 대신 경영전문가들의 관심과 이해관계로 메워지고 있다는 것에, 학교 교육의 구조와 의미를 이해하기 위해 새로운 분석 언어가 필요하다는 것이다. 또 한교 교육에 대한 새로운 담론으로 학교 교육에 대한 전통적 관점의 단점과 실패를 분석하고 지적해야 하고, 다른 한편으로는 학교 경험을 사고하고 조직하는 새로운 가능성을 찾아내야 하는 것이라고 한다. 저자는 이에 합리성, 문제제기, 이데올로기, 문화자본 등의 개념에 초점을 두었다.
또 대안이론들의 주장에서 새로운 교육실천 이론은 학교 교육과 교육과정에 대해 전통적 관점이 갖고 있는 이론상의 단점에 대항하는 것이어야 하고, 새 이론들은
학교의 지식과 실천에서 당연하게 여겨온 것에 대해 비판적 질문을 줄기차게 해야 한다고 한다. 비판적 학교 교육을 개발하기 위한 이론 요소 가운데 문화는 아주 중요한 개념이라고 한다. 현재 비교문학론이라는 과목을 수강하고 있는데, 문화라는 것은 아주 위대하면서 무서운 것 같다. 또한 교육, 정치, 사회, 이념 등 다양한 분야와 상호연관 되어있다. 1장에서의 교육적 의미는 우리의 주된 관심은 학생들이 비판적으로 사고하고, 자신의 경험을 긍정하는 방법을 배우며, 더 정의로운 사회를 위해 개인과 집단이 투쟁할 필요성을 인식하도록 가르치는 것이 교육적 의미라고 한다.
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