[원예학] 베란다에서 채소 기르기

채소, 과수 조경수로 구분할 수 있으며 이들이 이용되는 공간에 따라 크게 실내원예와 실외원예로 구분할 수 있다.① 실외원예 : 화단가꾸기, 정원가꾸기, 잔디가꾸기, 채원 및 과원 가꾸기② 실내원예 : 창가원예, 베란다원예, 실내정원, 그린인테리어, 실내채소③ 아이디어원예 : 꽃꽂이, 분재, 테라리움, 디쉬가든, 간이수경재배 등④ 기타원예 : 시민농원, 관광농원, 식물원6.구 분 영리적 성격이 강한 것영리 및 비영리적 성격을 갖는 것 비영리

채소 가꾸기(재배장소 준비하기, 씨앗 파종 및 모종 심기, 손질 및 수확하기)으로 구성되어 있다. 전공과 학생에게 적용하는 프로그램은 이 3개 단원이외에 매주 토요일 재량활동 시간을 이용한 뒷산 산행은 자연을 훼손하지 않는 범위 내에서 재료를 쉽게 구하여 작업수행능력을 높일 수 있는 공예작품 만들기에 이용할 수 있어 단원을 추가하여 본 연구에 적용하였다.2. 원예활동의 효과 정신지체아동은 유전적사회적환경적문화적 요인에 의해

채소에 대한 관심을 높아지면서 대량생산이 아니라 소품종 다량 생산에 주의를 기울여야한다. 요즘 마트에 가면 다양한 채소의 등장으로 비건을 외치는 사람이 증가하면서 채소에 대한 사랑이 넘쳐나고 있다.참고문헌1. 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원 원예학 園藝學 2. 최은영 외. 2020. 원예작물학 I. 방송대출판부.3. 이정명 외. 2013. 채소학 총론. 향문사. 4. 농식품백과사전 양파5. 텃밭백과(유기농 채소 기르기), 2007. 12. 29., 박원만, 김인

기르기 프로그램요즘 아이들은 동물을 접할 기회가 별로 없다. 그러다 보니 동물들에게 사랑을 느끼고 마음을 주고 받기가 힘들다. 같이 생활하는 동물들이 아닌 가끔 보는 동물들이어서 친구와 같은 생명체로서 받아들이기보다는 장난감 정도로 취급한다.동물을 경시하는 풍조는 최근 유행하는 가재 뽑기, 거북 뽑기 등에서도 찾을 수 있다. 가재와 거북이를 뽑는 아이들이나 어른들에겐 이들 동물들이 이미 생명체가 아닌 것이다.동물들에 대한 태

베란다에 설치할 수도 있다.)-정적놀이 활동에 필요한 놀잇감이나 도구가 융통성 있게 제공되고 관리 되어야 한다.-연령별 유의사항․3세 유아: 동화책, 손가락 그림, 화판, 물감과 붓 등을 제공한다.․4, 5세 유아 : 동시 및 음악 감상용 테이프와 카세트, 여러 종류의 그림책, 그림그리기 자료 등을 제공하고 소집단으로 모여서 대화를 하거나 정적인 게임을 할 수 있도록 커다 란나무 밑이나 그늘진 장소에 돗자리를 깔아준다.라. 놀이시설 및 놀잇감