[아동간호학] 자연재해에 대해 예방방법 및 대처방법을 유아들에게 설명

및 환경, 조직 및 운영, 서비스, 지역사회 관계로 나뉘며 각 영역의 질(Quality)을 평가할 수 있도록 하였다. 그 외 이용자 중심의 서비스 제공을 유도하기 위하여 종사자 및 거주자 만족도에 대한 지표를 개발하였다. 다만, 아동지표의 경우 미성년자인 관계로 아동 거주자의 만족도는 조사하지 않는 것으로 하였다. 그리고 시설의 입지, 장애인 시설의 경우 중증장애인 비율 등에 대한 가중치를 추가할 수 있도록 하였다.평가 대상 기간에 대해서는 2차년

및 지역사회와의 연계의 필요성① 가정에서의 필요성② 지역사회에서의 필요성③ 가정과 지역사회간 연계의 필요성2) 부모를 대상으로 할 수 있는 안전교육의 개념과 유형 3가지 제시① 부모와의 정보교환② 부모참여교육③ 부모면담4. 영유아교육기관에서의 안전사고 대처체계1) 안전사고 예방단계2) 안전사고 사고단계5. 아동 학대와 성폭력 안전교육, 영유아의 실종 및 유괴 예방교육 내용1) 아동학대의 개요① 아동학대의 정의② 아동학

및 물놀이 -스키 -롤러스케이트 롤러브레이드3.스포츠 안전의 대처 및 예방방법 661)자전거2)수영 및 물놀이3)스키4)썰매 및 스케이트5)롤러스케이트, 롤러브레이드4.스포츠 안전교육 지도방법 -721)자전거지도방법2)물놀이 지도방법3)스키지도방법4)썰매,스케이트 지도방법5)롤러스케이트,롤러브레이트 지도방법Ⅳ 자연재해1.자연재해교육의 필요성 및 목표

및 태도를 기르기 위한 내용이다.교통안전교육은 유아교육기관에서 정기적으로 실시하며, 역할극, 이야기나누기, 교통공원방문, 현장체험 등 여러 가지 방법으로 실시한다. 교통안전 규칙을 지키는 것은 생명과 아주 큰 상관이 있기에 실제적인 경험을 통하여 교통안전교육을 연중 지속적으로 지도한다. 또한 부모교육을 실시하여 가정에서도 교통안전에 대해 중요성을 알고 적절한 보호와 지도가 이루어지도록 한다. ‘비상시 적절히 대처하기’는

설명을 듣고 처음 한 체험은 불이 나서 연기가 자욱한 건물에서 빠져나오는 체험을 했다. 어두워서 앞이 보이질 않고 체험하는 곳이 복잡했는데 거기다 연기까지 나자 진짜 화재사고 라는 걸 느끼니 알고 있는 대피방법처럼 몸이 따라 주질 않고 혼란스러웠다. 다음으론 소화기 끄는 체험을 했다. 불이나면 당연히 소화기로 끈다는 것은 알았는데 어떻게 키는 건지 정확히 배웠다, 지진이 났을대 대처방법도 배웠다.지진으로 창문과 집안의 모든 것이