의사소통의 유형인 수화드라마에 대한 고찰

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2010.03.31 / 2019.12.24
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목차: 서론)
1.수화를 선택하게 된 동기2.수화의 뜻과 목적

본론)1.수화의 역사 및 발전 과정
2.수화의 필요성 및 견해
<드라마 분석>
“러브레터”와 일본의 오렌지 데이즈에
나타난 수화의 사례 3.나라별 수화와 수화의 사투리4.제스처와 수화의 구분5.수화의 보급 현황 및 노력

결론)
장애우 와의 언어적 원활한 소통을 위한 수화의 보급
및 우리들의 인식 변화의 필요성 강조!

본문내용: 또, 제한된 수화로 언어의 전부를 대신 할 수 없고 ,얼굴표정, 몸짓 하나하나가 대화내용에 아주 중요한 역할을 한다. 우리가 삶을 영위하는데 있어 가장 중요한 것은 의사교환이다. 사상, 감정의 표현이 있어서 청각장애인은 건청인과 달리 손짓, 몸짓, 얼굴의 표정을 사용한다. 인간은 의사소통을 통해 상호관계를 원만하고 친밀하게 유지하여 사회성을 길러 가는데 이것이 삶의 현장에서 차지하는 위치는 매우 크다. 예전에는 수화가 언어습득에 방해된다는 이유로 오랫동안 금기됐지만, 시간이 많이 흐른 뒤 정확한 의사소통을 위해 수화의 필요성이 강조되고 농아인의 모국어이며 또한 농아인의 복지를 위하는 언어로 점차 자리매김 함에 따라 지금은 통합적인 의사소통방법이 강조되고 있다.
[본론]
<수화의 역사 및 발전과정>
1) 수화의 발생 수화는 언제 어디서부터 청각장애인의 의사소통 수단으로 사용되어 왔는지 정확히 알 수는 없지만 청각장애인이 한 곳에 모여 살면서부터 수화가 청각장애인의 의사소통의 편리한 수단으로 발전되었다고 한다. (1) 외국의 수화의 역사 ① 프랑스 C. M. de I'Epee 200년 전 최초의 농아학교를 세웠으며 수화가 청각장애인의 의사소통의 수단으로 발전되는 초석을 만들었고, "수화는 농아인의 모국어다"라고 역설했다.
② 스페인 J. P. Bonet 세계 최초의 지문자 수화 알파벳 창안했다. [알파벳의 단수화 및 농아와 언어 교수법] - 1607년 (2) 우리나라의 수화의 역사 ① 1909년 Rossetta Sherwood Hall(미국의 불감리교 선교사)여사가 중국의 농아학교 시찰 후, 농교육에 관심을 갖게 되어 평양맹학교 농아부 (한국 최초의 농아교육 실시) 를 설립했다. ② 1913년 재생 원(현 서울선희학교)에서 제도화된 학교교육 실시했고, 일본식 수화를 도입했다.

참고문헌: 김삼찬(2004),청각장애학생의 이해와 수화의 세계, 국립특수교육원
http://www.daegu-deaf.or.kr/
http://www.cein21.net/suhwoa/
http://myhome.naver.com/minirose/
http://sonsori.new21.org/
http://mbcinfo.imbc.com/asp/News

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