[재활학개론] 언어치료의 이론적 배경 및 분석

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2010.03.31 / 2019.12.24
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목차: 1. 언어치료의 정의
2. 언어치료의 목적
3. 언어치료에 대해 알아두어야 할 상식
4. 언어의정의
5. 언어의 특징
6. 언어의 기능
7. 언어장애의 개념과 정의
8. 말 언어 장애가 생기는 원인
9. 언어장애분류
발음장애란?
언어발달장애란?
(1) 단순 언어장애
(2)정신지체로 인한 언어장애
(3) 정서적인 문제를 동반한 언어장애
-언어발달지체와 장애 차이점
말더듬(유창 성 장애)란?
청각장애란?
구순 ․ 구개 열이란?
실어증이란?
음성장애란?…
10. 언어치료접근법
11. 언어치료실
12. 언어치료 진단검사
13. 언어장애 등급
14. 가정에서의 언어치료
15. 언어치료사
16. 언어치료사 자격증
17. 느낀 점

본문내용: 언어치료는 특수교육이나 인지와 비슷한 것이 아니라 전혀 다른 것 이라는 것을 먼저 이해하고 치료를 들어가야 합니다. 언어치료가 특수교육이나 인지와 다른 점은 다음과 같습니다.
첫째, 언어치료는 인지나 특수교육처럼 알게 하는 것이 목표가 아니라 기능적으로 기술적 으로 생활에서 활용하게 하는 것입니다. 인지나 특수교육은 교육적으로 접근하며 습득 즉 알게 하는 것이 목적이지만 언어치료는 말하지 않아도 무엇인지 가르키거 나 찾을 수 있는 것을 시킨 후 입에서 나오는 말로 알고 있는 것으로 언어적으로 표현하게 하는 것으로 연결하여 사용하게 하고 이것을 의사소통상황에서 기능적으 로 사용할 수 있게 하는 것입니다. 표현만 한다고 해서 치료가 다 된 것이 아니고 어떤 장소, 어떤 상황에서도 그 표현을 다각적으로 사용하게 하는 것입니다.
둘째, 언어치료는 눈에 보이는 것이다. 진단을 꼭 받는다! 언어치료는 표현 화 된 진단도 구가 몇 십 가지가 있는데 이것은 미국이나 일본이나 세계 어느 나라에 가도 똑같 이 실시되는 표준화된 검사입니다. 물론 비 표준화된 검사도 있지만 이것은 치료를 위해 표준화된 검사에서 미처 잡지 못하는 부분을 참고하기 위해 치료사 주관적으 로 사용하는 것입니다. 그래서 진단도구로 검사를 하면 현재 아동의 수용언어, 표 현 언어, 의사소통의기능정도의 수준을 알 수 있는데 이것을 알면 무엇이 안 되고 무엇이 되고 왜 현재 이 수준이면 왜 안 되는지를 알 수 있습니다.

참고문헌: ■참고문헌
-언어학개론
-언어치료 : 음성장애․뇌성마비․언어발달
-언어치료 에세스
-내가할래요 : 언어치료
-언어치료의 기초
■참고싸이트
-http://www.yonseislc.com
-http://www.happyspeech.com
-http://ksha.taegu.ac.kr
-http://www.cyberspeech.or.kr
-http://speech.wsu.ac.kr

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