[교육] 각국의 사회교육 과정과 행정제도

과정에서는 교과에 대한 학문적인 지식과 교직 및 교육학적인 교육을 적절하게 실시하는 것이 중요하다. 또 교직은 직업이자 사회적 지위이기 때문에 국민들에게 교사가 되는 기회를 공정하게 개방한다는 측면도 고려된다. 세계 각국의 교원양성체제를 보면 크게 목적형 체제와 개방형 체제로 나눌 수 있다. 목적형 체제는 교원양성만을 목적으로 하는 사범학교나 사범대학을 두어 교원을 양성하는 제도이고, 개방형 체제는 학부를 졸업한 학생들이 교

- 목 차 -1. 교육개혁의 정의2. 우리나라의 교육개혁(1) 우리나라 교육 현실 (2) 교육개혁의 전개과정(3) 교육개혁의 성공 요인과 저해요인3. 다른 나라의 교육개혁(1) 미국(2) 독일(3) 프랑스(4) 일본4. 우리나라 교육 개혁이 나아가야 할 방향1. 교육개혁의 정의교육개혁 敎育改革, educational reform시대적 사회적 요청에 부응하고 급격하게 변화하는 사회에 적응하기 위해 교육제도의 내용 방법 및 행정 재정 등 교육운영의 모든 국면을 변혁하는 일.

교육 등의 서비스와 학교행정체계 개혁, 교과과정 개선, 지역사회 환경개선, 정책입안 등을 위한 자문자와 대변자의 역할 제공* 1980년대 : 학교교육과 학교환경에 대한 개혁운동으로 학교의 사회적 기능은 물론 기존의 개별적이고 임상적인 학교사회사업가의 역할을 변화시키는 계기가 됨* 1994년 : 학교사회사업협회가 결성되어 사회사업가협회와 상호 협조하면서 학교사회사업가의 권익과 전문성향상에 노력2) 각국의 학교사회복지사 고용, 자격 및

교육개혁이 시작되었고 최근 정부가 내걸고 있는 여러 교육정책들도 신자유주의적 바탕에 토대를 둔 것이므로 미국의 교육개혁 내용과 추진과정은 우리에게 많은 시사점을 제공한다. 또한 우리나라는 해방이후 교육제도와 교육내용의 절대적 부분을 미국식모형을 도입해 사용해 왔다. 그러나 지금 비교연구를 시작하는 입장에서 미국과 한국은 연방분산제와 일원체계라는 교육행정체계의 차이점이 있고, 교육발전수준의 차이, 교육목표, 교육과정에

교육을 중시하는 교육풍토를 낳게 한 것이다. 그리고 교육 특히, 과거 대학교육이 귀족이거나 부유한 사람들의 자제들에 의해 독점되었으나 이제는 일반 국민에게 널리 개방되는 오랜 역사와 변혁을 영국사회는 겪어 왔다. 그리고 지역 및 행정적으로 자치국가의 성격을 띠는 잉글랜드, 스코틀랜드, 웨일즈, 그리고 북부 아일랜드로 구성되는 영국은 각각의 어느 정도 제도적 차이를 보이면서도 영국 특유의 교육제도를 가지고 있다. 여하간 14세기의 15