[교육공학] 온라인 협동학습을 통한 WebQuest 개발

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2009.02.03 / 2019.12.24
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목차: 1. WebQuest의 목적
2. WebQuest의 내용 및 상황설정
3. WebQuest 수행과정
4. 수행과정 평가 및 결과
5. WebQuest 제작후기

본문내용: “작곡하기를 위한 WebQuest”

1. WebQuest의 목적
- 이 웹퀘스트는 초등학교 고학년 학생들의 창의적인 음악교육을 위해 만들었습니다. 물론 학교에서 배우는 음악교육 또한 학생들의 음악적 소양을 키우는 데에 큰 도움이 되겠지만 이 웹퀘스트를 개발하고자 하였을 때의 가장 주된 목적은 음악적 소양을 ‘창의성’과 연결시킬 수 있도록 하는 데에 있었습니다. 음악은 특별한 교육을 받은 사람이나 전문가만이 향유할 수 있는 어려운 것이 아니라, 학생 자신을 통해서 만들어 질 수 있는 즐거운 것이라는 점을 학생들 마음속에 새기고 싶었습니다. 이러한 목적을 바탕으로 우리는 학교에서 배운 음악교육을 바탕으로 심화학습하고, 그것을 한층 응용하여 학생 스스로 가락(멜로디)을 지어보도록 하기 위해 다양한 자료와 학습과정을 제공하고자 하였습니다. 더하여 학생 자신이 만든 멜로디를 직접 연주해 보는 기회를 갖도록 하기 위한 가이드라인 또한 함께 제시하였습니다.

2. WebQuest의 내용 및 상황설정
- 이 웹퀘스트의 전체 틀은 ‘소개-과제-수행과정-평가-결과’로 잡았습니다. ‘소개’부분에서는 이 웹퀘스트의 목적이 무엇이고, 대상이 누구인지 그리고 누가 만든 것인지에 대한 간단한 소개를 하였습니다. ‘과제’부분에서는 상황설정을 제시하고 궁극적으로 해결해야 할 과제가 무엇인지 제시하였습니다. ‘수행과정’부분에서는 어떤 과정을 거쳐서 ‘8마디의 멜로디 짓기’에 이를 수 있는지에 대한 구체적인 학습과정을 제시하였고, ‘평가’부분에서는 학생이 자신이 만든 멜로디의 완성도를 확인할 수 있도록 하는 Rubric을 제시하였습니다. ‘결과’부분에서는 간략하게 과제를 완성한 학생들을 격려하고 당부하는 말을 남겼습니다.
- 이 웹퀘스트가 전제하고 있는 상황설정은 그리스 신화 중 하나인 ‘오르페우스와 에우리디케’의 이야기입니다. 독사에게 물려 죽은 아내 에우리디케를 구하기 위해 명계로 내려가 명계의 신인 하데스에게 아내를 돌려달라고 간청하는 오르페우스에게 하데스는 그를 감동시킬만한 아름다운 음악을 들려주면 그에게 아내를 되찾게 해주겠다고 약속합니다. 따라서 학생들은 그 자신이 오르페우스가 되어 사랑하는 사람을 구할 수 있을 만큼의 아름다운 멜로디를 만들어야 합니다. 구체적으로 학생들이 수행해야 하는 최종적인 과제는 “하데스를 감동시키기 위해 8마디의 선율은 작곡해 보아라”입니다. 물론 이러한 과제에 대한 일정한 정답은 있지 않습니다. 학생들은 ‘8마디의 선율’에 포함될 기초적인 음악 이론을 이해해야 하며, 음악 기초 이론의 범주 안에서 자유롭게 선율을 작곡할 수 있습니다. 또한 음악은 소리로 표현될 때 완성되는 것이므로 학생들이 이 과제에서 수행해야 할 최종적인 활동은 스스로 작곡한 8마디의 선율을 연주하는 것이며, 사용되는 악기는 어느 것이든 관계없으나 자신이 만든 선율과 어울리는 악기를 고르는 것 또한 학습해야 할 부분입니다.

3. WebQuest 수행과정
- 수행과정은 Step1~Step3로 이루어져 있습니다.
- 각각의 Step은 신화의 상황설정을 바탕으로 사랑하는 사람을 구하기 위해 여러 가지 과제를 하나씩 해결해 나가도록 구성하였습니다. 과제를 해결해 나가는데 있어서 도움을 주는 힌트는 중간 중간 link를 걸어놓은 사이트에 학생이 방문하여 스스로 학습 할 수 있도록 하였습니다.

- Step1 : 제시된 8마디의 선율을 보고 작곡에 필요한 기초이론을 학습한다. (마디 수, 박자, 리듬형, 구성음, 끝나는 느낌의 선율에 대한 이해 등등을 학습하도록 되어 있습니다.)
- Step 2: 이전 단계에서 이해한 기초 이론을 적용하여 선율을 작곡한다.
<1> 조성 선택하기 - 조성 이해하기, 장조와 단조 구별하기, 조표를 사용하지 않는 조성 배우기
<2> 박자와 리듬 선택하기 - 박자와 리듬 이해하기, 박자의 종류와 각각의 특성 배우기
<3> 마디 늘려가며 선율 짓기 - 관문1(2마디 선율 짓기), 관문2(4마디 선율

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