[창의공학] 창의적 화학공학 문제

창의적으로 문제를 해결한 경험?네 면접관님!.시험기간에 공부를 할 때 각자 혼자 하는 것이 친구들과 하는 것보다 더 효율적이라 생각하곤 하는 사람들이 많습니다. 그러나 저는 그런 뻔한 상식을 뒤집었습니다.시험기간에 공부를 할 때 친구들을 모아 같이 어떤 과제나 같은 과목을 공부를 합니다. 몇 시간뒤 공부를 하고나면 사람마다 알고 있는 부분과 모르는 부분이 다르기 때문에 서로 부족한 부분을도울 수 있었습니다. 이렇게 한정된 시험기

공학적 사고를 엮을 줄 아는 디테일 능력입니다. 결국 4.0 인재를 한마디로 표현하면 일종의 플랫폼형 인재라고 할 수 있습니다. 전체를 바라보고, 틀을 바꾸고, 판을 읽고 새롭게 하며 획을 긋고, 새로운 장을 여는 인재인 것이죠. 전문성을 기본으로 하지만, 다양한 분야의 복합 역량을 확보하고 이를 주어진 업무 환경에서 유연하게 풀어낼 수 있다는 점에서 다능형 복합 인재라고 할 수 있을 겁니다. 전 이 책을 읽으면서 미래의 인재가 되기 위해서

창의적인 주제를 연구하는데에 그 시간을 쓸 수 있다.- 고어의 혁신적인 제품들 대부분이 이런 프로젝트에서 출발했다. 고어의 제품혁신 비결은 뜻밖의 발견이 언제든 일어날 수 있고 누구라도 혁신가가 될 수 있다는 굳은 신념에서 출발한다.고어사는 연구개발 분야에서도 비구조적이다. 고어는 ‘모든 동료들이 창조적으로 될 수 있으며, 연구개발에 있어서도 마찬가지’라고 생각했다. 따라서 다른 분야들과 마찬가지로 연구개발의 분야도 전적으

창의적으로 제시한 생각들이 1950년대 중반에 종합됨으로써 이러한 생각의 구체적 틀이 갖추어졌고 그것이 인지적 패러다임으로 부상하게 된 것이다.인지적 패러다임의 형성에 결정적으로 공헌한 여러 생각의 흐름들이 있다. 첫째는 철학과 수학에서의 형식 이론과 계산 이론의 공헌이다. 특히 수학자 Turing은 ‘튜링 자동기계’ 이론을 제시하여, 신비하고 과학적 연구가 불가능하다고 생각해 온 수학문제 풀이의 사고 과정들을 엄밀히 형식화할 수 있

화학적인 실험을 주로 다루어 달걀의 검사법 보다 더 복잡하다. 따라서 검사법이 간단한 달걀부터 나오는 것이 학생들로 하여금 식품 검사에 대한 이해력을 높이는데 도움이 될 것이라 사료된다. 「Ⅳ-3. 과일 채소 가공」부분의 순서는 과일 주스, 잼 및 젤리류, 과일 통조림, 토마토 퓌레, 김치류, 포도주로 구성되어있다. 여기서 포도주를 과일 주스 다음으로 바꾸는 것이 적합하다고 본다. 소단원의 연관성을 볼 때 과일 주스 다음으로 포도주의 순서