유아 교육 중요성과 유아대상 교육 TV Program의 관련성

program을 이용하여 분석하였으며 조사대상자의 구강보건교육경험유무, 치과검진기간 간격, 충치 경험률 등을 빈도와 백분율을 산출하였고, 구강보건의식수준, 잇솔질 시기, 잇솔질 행위에 관한 인식 및 행동변화 등 각 변수간의 관련성을 파악하기 위하여 X2 검증을 실시하였다. 결 과A. 현황1. 구강보건교육의 경험구강보건교육을 받아본 경험률을 조사한 결과, 구강보건교육을 받아본 학생은 36.1%, 받아보지 못한 학생은 63.9%를 차지하여 구강보건교

유아교육적 의미유아에게 있어서 놀이는 곧 생활이며, 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 중요한 수단 중의 하나이다. 잠자고, 먹는 시간이외에 대부분의 시간을 놀이로 보내는 유아에게 있어서 놀이의 역할은 매우 크다. 놀이의 중요성은 이미 고대 희랍의 플라톤(Platon)이래로 많은 교육학자와 사상가들에 의해 강조, 연구되어 왔다. 로크(Locke)와 루소(Rousseau) 같은 저명한 철학자에 이어 프뢰벨(Frobel)과 몬테소리(Montessori)는 놀이를 교육활동으로 규정

유아교육 기관들이 급증하고 있다(정정진, 1995).구미 선진국에서는 특수 유아교육이 이미 제도적으로 정착되어 발전을 거듭하고 있으며, 사실상 특수 유아는 출생에서부터 적절한 무상의 공교육을 보장받기에 이르렀다. 우리 나라에서도 특수 유아를 위한 교육의 법제화가 크게 요청되던 중 1994년 1월 특수 유아교육을 강화한 특수교육 진흥법 개정령이 공포되었다. 이 법 제 5조에 특수 교육 대상자에 대한 유치원 과정의 교육은 무상으로 한다.라고

교육 ************************************************************* 74) 독일의 환경교육 *************************************************************** 85) 일본의 환경교육 *************************************************************** 86) 스웨덴의 환경교육 ************************************************************* 87) 북한의 환경교육 *************************************************************** 8● 유아환경교육 ****************************************************************** 91) 유아환경교육의 중요성 ********************************

Ⅰ. 비품 및 교재ㆍ교구의 개념 및 중요성1. 비품 및 교재ㆍ교구의 개념 이영자ㆍ권영례(1997), 유아교육기관의 운영관리, 창지사, p.181교구와 비품은 유사한 의미로 사용되고 있다. 이를 좀더 구체적으로 분류해 보면 교구는 교육 목표를 달성하기 위하여 교수 학습 활동에서 활용되는 기구를 의미하며, 비품이란, 책상, 의자, 선반, 컴퓨터, 시청각 기기 등 교수 학습에 쓰이는 설비 및 갖추어 두어야 할 물품에 대하여 사용되는 용어이다. 어린이들이 가