[교육평가] 포트폴리오 평가

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목차: 1. 포트폴리오의 개념
2. 포트폴리오의 특징(Wage & Yarbrouch)
3. 포트폴리오의 장점
4. 포트폴리오 평가의 특징과 장점
5. 포트폴리오의 유형 및 기능
6. 포트폴리오의 구성물 및 도구
7. 포트폴리오 평가의 적용 원칙 및 절차
8. 포트폴리오 평가의 한계점
<참고문헌>

본문내용: 1. 포트폴리오의 개념
․포트폴리오 : 자신이 만든 작품을 지속적으로 모아 둔 작품집
․포트폴리오 평가 : 학생들에게 포트폴리오를 만들게 한 후 이를 평가하는 방식
→ 즉, 학생들에게 목표를 미리 제시하고 포트폴리오를 만들게 한 후 목표를 달성하였음을 스스로 증명할 수 있는 증거를 수집하고 작성하여 이를 포트폴리오에 계속 철하게 한 다음 평가하는 방법이다.
→ 전통적인 지필 검사의 대안적인 평가 방법으로 학습과정이나 학습결과로서 나타난 학생들의 작품을 모아 평가하는 포트폴리오 평가는 학생 작품 폴더, 확실성 측정 그리고 협력 평가라고 불리기도 한다.

2. 포트폴리오의 특징(Wage & Yarbrouch)
① 장기간에 걸쳐 학생의 성장과 학습을 나타내며, 이것은 하루아침에 만들어지거나 이용될 수 없으며, 하나 도는 그 이상의 항목을 가지고 있다.
② 포트폴리오는 교사와 학생의 목적에 따라 만들어지며, 학생들에게 그들의 학습에 대한 정리나 반성의 기회를 제공해 준다. 그리고 학생들의 성장과 성취를 타당하게 평가할 수 잇는 방법을 제공한다.
③ 학생들에게 선택의 기회를 제공한다. 학생들은 포트폴리오에 포함될 항목과 구성방법을 정할 수 있다. 그들은 또한 포트폴리오의 어떤 부분이 평가되고 어떤 기준에 의해 평가되는지를 알게 된다.
④ 학생들로 하여금 실제적인 학습을 하게 한다. 시험은 인간의 성장과 잠재력을 모두 밝혀 낼 수 없는 데 반해, 포트폴리오는 열정적 학습을 위한 한 가지 방법이다.

참고문헌: 문정자(2002).“초등미술과 포트폴리오 평가의 개발과 적용”, 석사논문, 인천교대.
박지영(2002).“포트폴리오 평가의 형태가 학습태도 및 학업성취도에 미치는 효과”, 공주교대.

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