요즘 나의 삶은 행복하지 못하는 것 같다. 나와 비슷한 나이의 사람들도 나와 같은 생각을 할 거라고 생각한다. 현재 하고 있는 일들에 지처가는 것 도 있지만 가장 큰 이유는 불확실한 앞날이 아닌가 생각해 본다. 지금까지 15년 이라는 세월동안 학교를 다니면서 지식은 많이 배웠지만 인생을 어떻게 살아야 하는지는 배우지는 못한 것 같다. 이 영화를 보면서 어떻게 살아야 할지 좀 더 생각해 보았다.
코치 카터라는 영화를 보면서 중·고등학교의 체육 선생님에 대해 생각해 보았다. 내가 그 동안 바라본 체육선생님은 시작할 때와 끝날 때만 볼 수 있었다. 준비 운동이 끝나고 배구공 축구공 농구공을 주고는 체육부실로 들어가는 선생님을 보았다. 켄 카터는 그 동안 내가 바라본 체육 지도자와는 다른 모습이었다. 카터는 시작과 끝에서만 볼 수 있었던 것이 아니라 언제나 시작에서 끝까지 학생들과 같이 있었던 선생님이었다. 카터가 처음 리치몬드 농구팀의 학생들과 만났을 때 카터는 혹독한 기준을 세웠다. 그 기준은 2.3 이상의 성적을 얻어야 하는 것이었다. 농구가 인생의 전부인 학생들에게 그 기준을 넘지 못하여 체육관의 폐쇠하게 되었다. 이에 학부형들의 논란으로 청문회가 열렸다.
코치 카터의 생각들은 매우 배울만한 점이다. 하지만 코치카터가 농구팀을 이끄는 방법이 조금은 원칙주의자적 성격과 스파르타식 형식의 강압적 훈련방식이 나타난다. 표면상으로만 보면 교육학적으로 바람직하지 못한 방법이라고 생각한다. 학생들의 자율성을 전혀 고려하지 않은 스파르타식의 교육은 학생들의 자발적 참여로 수업이 이루어 질 수 없기 때문이다. 그러나 카터가 맡았던 아이들의 특수한 상황을 고려해 볼 때 카터가 선택한 방법은
학생들의 학습권 보장ㅇㅇㅇㅇ과216260591-B 홍길동지난 스포츠교육학시간에 시청하였던, 영화 ‘코치카터’를 밑바탕 하여 시작하겠습니다. 코치카터의 주인공인 카터는 학생들의 학습권을 보장하기 위하여, 갖은 모욕과 매스컴을 통해서 질책을 많이 받았습니다. 일단 학생들의 경기력향상 뿐만이 아닌, 학생들의 앞으로 향후 미래까지 책임져주려는 참 교육자의 상이 아닐까 싶었습니다. 그래서인지, 만약 저라면 카터가 당한 모욕과 매스컴을 통
카터는 공부를 포기한 선수들의 저항에 물러서지 않고 아예 농구장 문을 폐쇄해 버린다. 선수들의 성적이 커트라인을 통과할 때 까지 농구장 문을 개방하지 않겠다고 버틴 것이다. 농구 선수라도 공부를 하지 않고는 험한 세상에서 승리할 수 없다는 카터코치의 소신과 농구만 잘해도 먹고 살수 있다는 부형들의 팽팽한 논쟁은 마침내 교육위원회가 개입하게 되고 카터 코치는 공청회에 소환 당한다. 결국 카터는 농구 코트를 개방하라는 공청회의 결정
카터의 농구 코치로서의 교육관은 무엇이며, 당신은 이를 어떻게 평가 하는가? 공부를 못한다고 포기하는 것이 아니라, 누구나 스스로 자신의 미래를 위해 현재 노력해야 하는 것이다. 농구도 공부도 모두 포기 하지 않고 잘하도록 노력해서 자신의 능력으로 대학에 진학하여 자신의 행복을 스스로 쟁취해야 하는 것이다. 다만 그 방법이 아이들의 입장에서 보기에 지나치다고 느낄 수 있다는 것이다. 이를 해결할 줄 아는 것 또한 카터의 능력이라고
영화 ‘코치 카터’ (Coach Carter)를 보고① - 주제 : 내가 생각하고 있던 교사로써의 소신이 학부모와 동료교사, 학생들로부터 마찰이 생길 때 어떻게 대처해야 하는가?② - 줄거리와 감상평 반항적이고 불량한 소년, 소녀들을 어느 날 갑자기 나타난 헌신적이고, 교육에 대한 열정과 신념이 가득한 교사가 감화, 감동시켜 올바른 길로 인도해 낸다는 영화는 상당히 많습니다. 다소 상투적이라고 할 수도 있는 이런 종류의 영화가 꾸준히 제작되고, 또
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hwp (아래아한글2002)
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