[유아교육과] 통합교육과정의 이론적 배경을 기술하고 하나의 주제를 선정하여 교육계획안을 구체적으로 작성하시오

유아를 대상으로 하는 조기중재 또는 조기특수교육은 비교적 새로운 분야이기는 하지만, 그 필요성과 당위성에 대해서는 모든 전문가들과 관리자 및 교육자들이 모두 인정하고 있다. 다만 어떤 형식으로 필요한 중재나 교육을 제공할 것인가 하는 문제는 활발한 연구와 논의가 이루어져야 할 것이다.우리는 여기서 이러한 유아 통합교육과정의 이론적 배경이 되는 여러 이론과 통합교육을 바탕으로, 하나의 주제를 선정하여 지도안을 작성해 보도록

주제통합 프로그램은 크게 4가지의 특성을 갖는다. 첫째, 발달에 적합한 단계별 접근을 시도한다. 교육내용은 ‘씨앗 뿌리기 → 싹 트기 → 꽃 피우기 → 열매 맺기’인 4단계를 거쳐 이루어지며, 모든 단계에서 같은 주제를 선정하되 연령별 발달특성을 고려하여 각각 수준을 다르게 구성함으로써 각 연령별로 상호연계성을 갖도록 고안하였다. 둘째, 주제통합적 접근을 시도한다. 주제통합 프로그램에서는 하나의 주제에 대해 표준보육과정의 각 영

하나의 방안이 될 것으로 보여진다.프로젝트 접근법(project approach)은 Dewey의 아동중심 교육사상 및 통합교육과정 원리와 Kilpatrick의 프로젝트접근법(project approach)에 이론적 배경을 가지며 전반적 목적은 아동들의 정신(mind)에 활기를 불어넣는 것이다. 전통적인 교사 중심의 단원 접근법과 달리 프로젝트 접근법은 정해진 주제나 활동에 따라 교육과정이 운영되지 않는다. 그보다는 하고싶은 프로젝트의 주제, 프로젝트 수행기간, 프로젝트 활동 선정 및

교육방법들은 한계를 드러내고 있다. 그 대안으로 연구되고 있는 것이 통합교육과정이다. 이글에서는 통합교육에 대한 이론적 배경을 알아보고 주제를 선정하여 교육계획안을 구체적으로 작성해 보고자 한다. Ⅱ. 본 론1. 통합적 교육과정의 개념가. 통합의 개념 : 옥스퍼드 사전에서는 ‘부분을 연결시켜 전체를 만드는 일’, ‘일질적인 것들을 하나의 체제속에 연결 융화시키는 일’로 정의 되고 있다. 나. 통합적 교육 과정의 개념 : 교과목의 구

계획안을 작성하고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 표준교육과정의 보육 목표 및 내용과 기본원리1) 표준교육과정의 보육 목표 및 내용표준보육과정은 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시 시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용을 제시한 것이다. 표준보육과정은 만6세 미만의 영유아가 갖추어야 할 바람직하고 적합한 태도와 가치, 지식과 기술을 포함한다. 표준 보육과정을 통해 궁극적으로 영유아의 잠재력을 최대