김만중의 구운몽을 읽고1. 줄거리2. 감상평1. 줄거리중국 당나라 때 남악 형산 연화봉에 서역으로부터 불교를 전하러 온 육관대사가 법당을 짓고 불법을 베풀었는데, 동정호의 용왕도 이에 참석한다. 육관대사는 제자인 성진을 용왕에게 사례하러 보낸다. 이때 형산의 선녀인 위부인이 팔선녀를 육관대사에게 보내 인사드린다. 용왕의 후대로 술이 취하여 돌아오던 성진은 연화봉을 구경하며 돌아가던 팔선녀와 석교에서 만나 서로 말을 주고받으며
구운몽을 읽고(김만중 저)-인생무상의 가르침- 누구나 화려한 삶을 꿈꾼다. 자신이 하고 싶어하는 일을 하면서 즐겁고 신나게 사는 그런 화려한 삶을 꿈꾼다. 그러나 활활 타오르는 불은 다 타고나면 재만 남는다. 활활 타오를 때는 멋진 불길을 자랑이라도 하듯이 하늘 높이 솟아오르고 뜨거운 열과 빛을 발한다. 그러나 그것도 잠시이다. 다 타고나면 시커멓게 그을린 재밖에 남지 않는다. 우리가 간절히 바라던 것을 하게 되었을 때 우리는 만족
독서법등을 설명해주고 있다. 세 번째 파트에서는 진로탐색을 다루고 있다 스펙이 아니라 커리어를 쌓아 나가라고 조언을 해주고 있고 학년별 로드맵을 통해 구체적이고 간단하게 뭘 해야 하는지 추천해주고 있다. 네 번째 파트에서는 인생탐색이라는 주제로 다루고 있다 다른 사람의 기준을 존중하면서 자신의 기준을 지키라고 한다. 또한 삶은 태도가 바꾼다고 한다.3. 인상깊었던 문장들과 나의생각(1) 사회에서 경쟁력이 있는 것은 빛나는 명문대
초중등학교의 독서자료 선정을 위한기초자료 개발 연구연구책임자: 김남두 (서울대학교)공동연구자: 강충렬 (한국교원대학교)박낙규 (서울대학교)우한용 (서울대학교)허경철 (한국교육과정평가원)황규호 (이화여자대학교)1999. 1. 목 차서문Ⅰ.서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 내용 23. 연구 방법 및 절차 34. 연구의 기대 효과 6Ⅱ. 국내외 독서교육의 실태 분석 71. 국내 독서교육 실태 7가. 국내의 초중고등학생용 독서 목록 및 선
FILE:knd.hwp초중등학교의 독서자료 선정을 위한기초자료 개발 연구연구책임자: 김남두 (서울대학교)공동연구자: 강충렬 (한국교원대학교)박낙규 (서울대학교)우한용 (서울대학교)허경철 (한국교육과정평가원)황규호 (이화여자대학교)1999. 1. 목 차서문Ⅰ.서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 내용 23. 연구 방법 및 절차 34. 연구의 기대 효과 6Ⅱ. 국내외 독서교육의 실태 분석 71. 국내 독서교육 실태 7가. 국내의 초중고등학생용 독서
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