동백꽃

동백꽃 - 김유정1. 서론의 줄거리 및 시간구조 제시- 줄거리내가 점심을 먹고 나무를 하러 갈 양으로 산으로 올라서려는데, 점순이네 수탉이 아직 상처도 아물지 않은 우리 닭의 면두를 쪼아서 선혈이 낭자했다. 나는 작대기를 들고 헛 매질만 하여 떼어놓았다. 나흘 전에 점순이는 울타리를 엮는 내 등뒤로 와서 더운 김이 홱 끼치는 감자를 내밀었다. 나는 그녀의 손을 밀어 버렸다. 뒤가 이상해 돌아다보니 쌔근쌔근 하고 독이 오른 그녀가

수업 시연 - 김유정 『동백꽃』1. 단원 설정의 이유소설 을 텍스트로 하는 이번 수업시연은 ‘작품이 누구의 눈을 통하여 전달되는지를 파악하여 작품을 수용하는 것’을 목적으로 한다. 문학 작품에서 독자에게 내용 전달을 하는 인물을 ‘서술자’, 혹은 ‘말하는 이’라고 한다. 글쓴이는 문학 작품 속에서 자기의 생각과 느낌을 보다 효과적으로 표현하거나 전달하기 위하여 자신이 직접 나서기도 하고 때로는 다른 인물을 내세우기도 한

동백꽃핵심 정리갈래: 단편 소설, 농촌 소설성격: 해학적, 토속적배경: ①시간- 1930년대 어느 봄②공간- 강원도 산골 마을시점: 1인칭 주인공 시점주제: 사춘기 시골 남녀의 순박한 사랑출전: 「조광」(1936)구성발단: 점순이는 ‘나’의 씨암탉을 때리고 ‘나’를 배냇병신이라 놀린다. 또한 자기네 수탉과 ‘나’의 수탉을 싸움 붙여 놓아 ‘나’를 약올린다.전개: 어느 날 울타리를 엮고 있는 ‘나’에게 점순이가 다가와서 감자를 쥐어 준다. 그

동백꽃김유정독후감 - -김유정의 동백꽃은 한국 현대소설의 걸작 중 하나로 작가의 섬세한 필치와 ,감동적인 이야기로 많은 독자들의 사랑을 받고 있는 작품입니다 이 작품은 일 .상 속의 소소한 이야기를 통해 인간의 삶과 감정을 섬세하게 그려내며 독자들 ,에게 공감과 위로를 전합니다 저는 이 작품을 읽고 나서 작가의 독특한 문체 .와 이야기 전개에 매료되었습니다.동백꽃은 주인공들의 이야기를 통해 인간의 삶과 감정의 다양한 측면을

동백꽃원작 김유정 줄거리점심을 먹고 나무를 하러 산에 가려는데, ‘점순이’네 수탉이 아직 상처가 아물지도 않은 우리 닭의 얼굴과 머리를 다시 쪼아서 피가 흘렀다. ‘나’는 그것을 작대기를 들고 헛매질을 하여 떼어놓았다. 나흘 전 ‘점순이’는 울타리 엮는 내 등 뒤로 와서 갓 쪄서 김이 나는 감자를 내밀었다. ‘나’는 ‘점순이’의 손을 밀어 버렸다. 화가나서 약이 오른 ‘점순이’가 ‘나’를 쳐다 보더니 나중에는 눈물까지 흘리는 것