2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 인간과언어)교재 217페이지의 그림 11-1에서 1번에 비해 3번이 더 쉽게 읽힐 가능성이 높은지에 대해 즉각적 문장처리(immediate processing)의 측면에서 설명 행동주의와 생득주의 외국어 교육 방법 등

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2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 인간과언어)교재 217페이지의 그림 11-1에서 1번에 비해 3번이 더 쉽게 읽힐 가능성이 높은지에 대해 즉각적 문장처리(immediate processing)의 측면에서 설명 행동주의와 생득주의 외국어 교육 방법 등-1페이지

2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 인간과언어)교재 217페이지의 그림 11-1에서 1번에 비해 3번이 더 쉽게 읽힐 가능성이 높은지에 대해 즉각적 문장처리(immediate processing)의 측면에서 설명 행동주의와 생득주의 외국어 교육 방법 등-2페이지

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2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 인간과언어)교재 217페이지의 그림 11-1에서 1번에 비해 3번이 더 쉽게 읽힐 가능성이 높은지에 대해 즉각적 문장처리(immediate processing)의 측면에서 설명 행동주의와 생득주의 외국어 교육 방법 등-4페이지

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2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 인간과언어)교재 217페이지의 그림 11-1에서 1번에 비해 3번이 더 쉽게 읽힐 가능성이 높은지에 대해 즉각적 문장처리(immediate processing)의 측면에서 설명 행동주의와 생득주의 외국어 교육 방법 등-14페이지

2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 인간과언어)교재 217페이지의 그림 11-1에서 1번에 비해 3번이 더 쉽게 읽힐 가능성이 높은지에 대해 즉각적 문장처리(immediate processing)의 측면에서 설명 행동주의와 생득주의 외국어 교육 방법 등-15페이지

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방송통신대 과제물 정보

개설학과	영어영문학과	개설학년	1학년	교과목명	인간과언어
개설학과	중어중문학과	개설학년	1학년	교과목명	인간과언어
공통	1. 교재 217페이지의 그림 [11-1]에서 1번에 비해 3번이 더 쉽게 읽힐 가능성이 높은지에 대해 즉각적 문장처리(immediate processing)의 측면에서 설명하시오. 2. 교재 12장에 있는 모국어 습득에 관한 이론들 중 ‘행동주의와 생득주의’가 무엇인지 정리하고 두 이론 중 어떤 것이 더 타당하다고 생각하는지 근거와 함께 기술하시오. 3. 교재 14장에 제시된 외국어 교육 방법을 요약/정리하고, 그 중 가장 효과적인 접근법이라고 생각하는 것을 하나 골라 그 이유를 본인이나 주위 사람들의 사례를 들어 자세히 기술하시오.

하고 싶은 말: - 교재를 중심으로 쉽고 자세한 설명을 담아 정성을 다해 정확하게 작성하였습니다.
- 과제물 지시사항에 따른 형식과 내용으로 완벽하게 작성하였습니다.
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바쁜 일상 속에서 양질의 리포트를 작성하시는 데 시간과 노력을 최소화할 수 있는 과제물로 리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요.^^

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행복하세요~

목차: 1. 교재 217페이지의 그림 [11-1]에서 1번에 비해 3번이 더 쉽게 읽힐 가능성이 높은지에 대해 즉각적 문장처리(immediate processing)의 측면에서 설명하시오.

2. 교재 12장에 있는 모국어 습득에 관한 이론들 중 ‘행동주의와 생득주의’가 무엇인지 정리하고 두 이론 중 어떤 것이 더 타당하다고 생각하는지 근거와 함께 기술하시오.

1) 행동주의
2) 생득주의
3) 두 이론 중 어떤 것이 더 타당하다고 생각하는지 근거와 함께 기술

3. 교재 14장에 제시된 외국어 교육 방법을 요약/정리하고, 그 중 가장 효과적인 접근법이라고 생각하는 것을 하나 골라 그 이유를 본인이나 주위 사람들의 사례를 들어 자세히 기술하시오.

1) 전통적인 접근법
2) 과도기적 방법들
3) 의사소통 중심 교수법
4) 가장 효과적인 접근법과 그 이유를 본인이나 주위 사람들의 사례를 들어 기술

4. 참고문헌

본문내용: 1. 교재 217페이지의 그림 [11-1]에서 1번에 비해 3번이 더 쉽게 읽힐 가능성이 높은지에 대해 즉각적 문장처리(immediate processing)의 측면에서 설명하시오.

일련의 단어가 문법에 맞게 나란히 제시되었을 때, 구(phrase)를 이루게 되고, 일련의 구가 문법에 맞게 제시되었을 때, 하나의 문장(sentence)이 만들어진다. 문장처리 관점에서 가장 중요한 첫 단계는 구문 분석(parsing)의 과정이다. 이 과정에서 사람들은 문장의 표층 구조를 구성하는 어휘 요소들을 주어·동사·목적어 등의 언어적 범주에 할당한다. 구문 분석의 결과는 일반적으로 나무 모양의 구조(tree structure)이거나 구 표지(phrase marker) 형태를 띤다.

“The actor thanked the audience”라는 문장을 예로 들면, The에서 audience까지 문장이 완성되는 과정에서 새롭게 입력된 단어들이 즉각적으로 부착되어 구문이 누적적으로 확장되며 전개되는 증분적 처리(incremental processing)를 통해 설명할 수 있다. 이는 각 단어가 등장하자마자, 그 단어와 관련된 통사 구조나 의미 정보가 즉각 결정되어 기존의 구조화된 문장에 완벽하게 통합된다는 내용을 전제로 한다. 증분적 처리는 단어가 문장에 통합되는 과정은 지연(delay) 되지 않고 즉시 진행된다는 점을 전제하는데, Just와 Carpenter(1980)는 이를 즉각성 원리(immediacy principle)라고 명명했다. 즉, 즉각적 처리(immediate processing)란, 처음 어떤 단어를 보거나 들을 때, 사람들은 그 단어의 의미를 즉시 인출하고 해당되는 지시 대상을 확인하고, 문장의 통사 구조에 맞추어 지금 등장한 단어를 주어진 문장에 바로 통합시킨다는 것이다.

이를 “The actor thanked the audience”으로 다음처럼 설명할 수 있다. 단어를 처음 보거나 들을 때, 사람들은 장기 기억으로부터 그 의미를 즉시 인출 하고 해당되는 지시 대상을 확인하여, 문장의 통사적 구조에 맞추어 지금 등장한 단어를 바로 통합시킨다. 따라서 the가 입력되고 actor가 소개되면, the actor 라는 명사구가 즉각 형성되며 이는 문장의 주어로 우선 판단된다. 이후 thanked 라는 동사가 입력되면, the actor thanked 라는 뭉치가 즉각 형성되고, 주어와 동사의 구조로 빠르게 처리된다는 것이다. 이처럼 즉각적 처리가설은 읽는 즉시 구문 분석이 진행된다는 주장이다.

참고문헌: 인간과 언어, 박동우 외 4인, 방송통신대학교출판문화원, 2021.

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