2023년 2학기 교과교재연구및지도법 출석수업대체시험 과제물(유아를 위한 교재교구)

및 행동 여부에 수학교육의 미래가 달려있다고 해도 과언이 아니다. 현직수학교사들을 대상으로 한 연수과정에 참여하여 교사들을 만나보면 다음과 같이 말하는 교사들을 쉽게 접할 수 있다고 한다.“수학교육이론은 그 자체로 의미 있어 보이지만 막상 수업의 현장에 어떻게 적용해야할지 막막합니다. 잡무에 대해 시달리다보니 교재 연구할 시간도 충분치 않고 그러다보니 이론에 대해 명확히 파악되지도 않고, 이론의 적용가능성에 대한 확신도

수업 실시 기간은 1학기는 3월부터, 2학기는 9월부터 이다. 본부 또는 특정 지역학습관에서 교수가 직접 강의를 하거나 각 지역학습관에 설치되어 있는 원격 영상강의실을 통해서 수업이 실시되기도 한다.5) 지상강좌1) 출석수업을 실시하지 않는 교과목에 대하여 출석수업에 상응하는 내용을 제공하는 통신교육방법으로, 지상강좌라고 하는 작은 책자를 발간, 각 학생에게 개별적으로 우송하여 자학 학습하도록 한 후, 그 결과를 중간시험 또는 과제물

수업 또는 협동학습을 위한 교수?학습과정안을 제시하고, 학생들이 교사가 제시한 교수?학습과정안을 확인하고 학습 계획을 수립한다. 이어 학생 스스로 자신에게 적합한 학습방법에 의한 학습을 진행하게 된다. 인터넷 정보탐색 및 활용, 학생 상호토론 전개, 홈페이지 게시판, 자료실, 커뮤니티 등을 통한 자료 교환 및 의견제시 등이 학생이 주로 하게 되는 학습 활동이며, 교사의 피드백을 통한 지도가 이루어진다. 마지막으로 학생의 활동 내용을 홈

위한 영재성을 포함하게 되며, 이 영재성에는 집착력과 창의성가지도 고려한 영재성을 정의하게 된다.”고 주장하였으며 학교에서는 분석적 영재성이 있는 아이들은 잘 발굴되지 못하고 지도 받지도 못한다고 주장하였다.Sternberg와 같이 연구를 많이 해온 Davidson은 Sternberg의 요소적 하위이론을 빌어 영재성을 통찰력으로 정의하였다. 통찰력은 남들이 흔히 보지 못하는 것을 선택적으로 부호화하거나 남들은 생각지 못하는 방법으로 조합하거나 비교

위한 수단으로 이용될 수 있다.*교육의 수단적 기능에 주목하며, 랭포드, 그린 등이 주장한 위인지학적 관점③교육목적의 기능 *방향 제시 *교육내용의 선정 및 조직의 기준 *교육활동 통제 *교육평가의 기준 *동기유발 기능④교육목표의 명세화: 학습동기, 학습성취, 파지(오래 기억), 일반화(실제 적용), 전이(다른 학습에 도움)가 높아진다.⑤우리나라의 교육목적*교육기본법 제2조의 교육목적`홍익인간의 이념 아래 `인격을 도야하고 `자주적 생활