2023년 1학기 방송통신대 한국사의이해 기말시험과제물)1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의 광무개혁의 내용과 한계 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건 등
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
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개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 무역학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 관광학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 농학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 생활과학과(공통) | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 통계데이터과학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 보건환경학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
개설학과 | 생활체육지도과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 한국사의이해 |
공통 | 1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (문제당 5점, 총 20점) ⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오. ⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오. ⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오. ⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오. 2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. (15점) ※ 한국 역사와 관련된 인물을 선택할 것. 가족(아버지, 어머니 등) 제외. ※ 다음 내용을 포함하여 작성 ①선정 이유 ②간략한 인물 소개 ③나에게 끼친 영향 ④현재 우리가 배울 수 있는 점 등 3. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요. (15점) ※ 한국 역사와 관련된 사건을 선택하고, 다음 내용을 포함하여 작성 ①선정 이유 ②사건, 사실에 대한 설명 ③사건 이후 우리 역사에 끼친 영향 ④선택한 사건이 현재 어떻게 기억되고 있는지, 현재 우리 사회에 어떤 영향을 끼치는지 등에 대해 서술 |
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-
교재를 중심으로 다양한 문헌을 참고하여
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- 목차
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1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (문제당 5점, 총 20점)
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
①전개 과정 ②의의
⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
①내용 ②한계
⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
①1910년대 일제의 통치 방식 ②1920년대 일제의 통치 방식 ③일제 식민 통치의 본질
⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. (15점)
①우리 역사에서 내가 존경하는 인물(독립운동가 강우규) ②선정 이유
③간략한 인물 소개 ④나에게 끼친 영향 ⑤현재 우리가 배울 수 있는 점
3. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요. (15점)
①선정 이유(한국전쟁) ②사건, 사실에 대한 설명 ③사건 이후 우리 역사에 끼친 영향
④선택한 사건이 현재 어떻게 기억되고 있는지, 현재 우리 사회에 어떤 영향을 끼치는지 등에 대해 서술
4. 참고문헌
- 본문내용
-
1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
①전개 과정
19세기 조선의 백성들 삶을 궁핍하게 만드는 가장 큰 원인은 세금, 즉 삼정의 문란이었다. 삼정(三政)이란, 전답에 매긴 세금인 전결세를 거두는 전정(田政), 양인 남자에게 거두는 군포 수취체제인 군정(軍政), 부세의 성격으로 변질된 환곡의 분급 수취를 가리키는 환정(還政)을 의미한다. 국가에서 법으로 정해놓은 만큼만 수취하면 그나마 덜 힘들겠지만, 실제로는 각종 명목을 내세워 부당하게 더 거두게 되면서 백성들은 기본적인 생존권조차 위협받는 지경에 이른 것이다.
이러한 사회적 상황에서 1962년 농민봉기는 경상도 진주에서 처음 발발한 이래, 전라도, 충청도 등 삼남 지방을 중심으로 70여 군현에 퍼지며 전국적인 농민봉기로 확산되었다. 진주농민항쟁은 진주목의 도결과 경상우병영의 환곡이 가장 큰 원인이었다. 진주 목사는 장부상에 부족한 곡식을 채우기 위해 토지 1결당 6냥 5전씩 받아 내는 도결을 걷으려 했다. 또한 경상우병사는 자신이 불법적으로 횡령한 환곡을 일반백성의 곡식으로 충당하려고 하였다.
농민은 처음에 관아에 진정서를 제출했지만 묵살당하자 결국 2월 14일 봉기를 일으켰다. 농민들이 가장 앞장 서서 관아를 부수고 목사와 병사를 굴복시켰다. 또한 권력과 고리대로 농민들을 괴롭히던 양반과 부민을 습격하는 등 물리력을 적극적으로 행사하며, 그동안 당했던 억울함을 표출하며 기득권 세력에 항거하였다.
이에 대해 정부는 회유와 군사력 동원이라는 강온 양면정책으로 대응했다. 농민봉기가 전국적으로 확산되자 정부는 선무사, 안핵사 등을 파견하여 민심을 진정시키려 했다. 또한 진주안핵사 박규수의 건의 등을 받아들여 삼정의 문란을 개혁하기 위해삼정이정청을 설치하였다. 아울러 철종은 왕명을 내려 삼정을 개선할 방안을 국왕에게 올릴 것을 당부하기도 했다. 삼정이정청은 농민의 부담을 완화하는 개선 방안을 마련하였지만, 이는 농촌사회의 문제를 해결한 근본대책이 아니라 운영 개선만 도모하는 지엽적인 접근이었고, 심지어 이마저도 실행하지 않으면서 흐지부지되면서 실질적으로 농민봉기 이전과 달라진 것은 없었다.
- 참고문헌
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1) 한국사의 이해 교재 및 방송강의
2) 역사문제연구소 기획, 미래를 여는 한국의 역사 1~5권, 웅진지식하우스, 2011
3) 서중석, 사진과 그림으로 보는 한국 현대사, 웅진지식하우스, 2020
4) 한국역사연구회, 시민의 한국사1권 2권, 돌베개, 2022
5) 브루스 커밍스, 브루스 커밍스의 한국전쟁, 현실문화, 3017
6) 베른트 슈퇴버, 한국전쟁, 여문책, 2016
7) 박태균, 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁, 책과함께, 2005
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