가족교육론1 두 사람을 면담하여 그들이 생각하는 ‘가족의 개념’이

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가족교육론1 두 사람을 면담하여 그들이 생각하는 가족의 개념 이-1페이지

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가족교육론1 두 사람을 면담하여 그들이 생각하는 가족의 개념 이-12페이지

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방송통신대 과제물 정보

개설학과	교육학과	개설학년	4학년	교과목명	가족교육론
공통	1. 두 사람을 면담하여 그들이 생각하는 ‘가족의 개념’이 무엇인지, 왜 그렇게 생각하는지를 기술하시오. (배점: 10점) - 두 사람을 각각 면담해도 되고, 함께 면담해도 됨. 자신의 가족이어도 됨. 2. 우리나라가 당면한 문제 중 하나인 ‘저출산’ 문제를 극복하기 위한 목적으로 가족교육 프로그램을 설계하시오. (배점: 20점) - 교육대상 및 선정이유, 교육목표, 교육내용, 교육방법 등을 포함 - 총 4~8시간 분량의 가족교육 프로그램으로 구성 - 자신이 설계한 가족교육 프로그램이 저출산 문제 극복에 도움이 되는 이유 명시 - 기존의 가족교육 프로그램을 참고하거나 응용할 경우, 반드시 출처 명시 - 다양한 대상 및 내용이 가능하며, 창의적인 아이디어를 제안해도 좋음

하고 싶은 말: 방송통신대, 방통대, 중간과제물, 레포트

목차: 1.1 첫 번째 인터뷰 대상 소개
1.2 첫 번째 인터뷰에서 얻은 '가족의 개념' 기술
1.3 첫 번째 인터뷰에서 그들이 생각하는 이유 기술
2.1 두 번째 인터뷰 대상 소개
2.2 두 번째 인터뷰에서 얻은 '가족의 개념' 기술
2.3 두 번째 인터뷰에서 그들이 생각하는 이유 기술
3.1 함께 면담한 경우, 두 인터뷰 대상의 의견 비교 및 공통점/차이점 기술
3.2 자신의 가족과 비교했을 때 나타나는 공통점/차이점 기술
3.3 가족의 개념이 사회적, 문화적 배경과 연관성에 대한 고찰

2. 우리나라가 당면한 문제 중 하나인 ‘저출산’ 문제를 극복하기 위한 목적으로 가족교육 프로그램을 설계하시오. (배점: 20점)
- 교육대상 및 선정이유, 교육목표, 교육내용, 교육방법 등을 포함
- 총 4~8시간 분량의 가족교육 프로그램으로 구성
- 자신이 설계한 가족교육 프로그램이 저출산 문제 극복에 도움이 되는 이유 명시
- 기존의 가족교육 프로그램을 참고하거나 응용할 경우, 반드시 출처 명시
- 다양한 대상 및 내용이 가능하며, 창의적인 아이디어를 제안해도 좋음

1.1 '저출산' 문제 개요
1.2 교육 대상 및 선정 이유
1.3 교육 목표
2.1 교육 내용 및 교육 방법
2.2 교육 내용 및 교육 방법
2.3 자신이 설계한 가족 교육 프로그램이 저출산 문제 극복에 도움이 되는 이유
3.1 기존 가족 교육 프로그램 참고 및 응용
3.2 다양한 교육 대상 및 내용에 대한 창의적인 아이디어 제안
3.3 가족 교육 프로그램을 통한 저출산 문제 극복의 한계와 개선 방안

<참고자료>

본문내용: 1.1 첫 번째 인터뷰 대상 소개
제 첫 번째 인터뷰 대상은 교육학 분야에서 활동하고 있는 박사학위 소지자이며, 가족 교육 및 가족 관계 연구에 집중하고 있습니다. 교육학 연구 분야에서 국내외 학술지에 다수의 논문을 발표하였으며, 가족 교육 및 가족 관계에 대한 이론과 실제적인 방안을 제시하는 다양한 연구를 수행해 왔습니다. 국내 대학에서 교육학과 인문학 전공 학생들을 대상으로 가족 교육과 관계 연구 강의를 진행하며, 학생들에게 실질적인 도움을 제공하고 있습니다. 그녀는 인간관계의 중요성과 가족이 개인에게 미치는 영향에 대한 연구에 흥미를 가지고 있으며, 이에 대한 다양한 관점과 견해를 가지고 있습니다. 이번 인터뷰에서 그녀가 가족의 개념에 대해 어떤 생각을 가지고 있는지, 그리고 그녀의 생각의 배경과 근거는 무엇인지 알아보고자 합니다.

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