언어와 생활 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 자료

성헌(1997), ‘언어 변이의 사회언어학적 요인에 관한 고찰’, “사회언어학 5권 2호”, 690페이지그러므로 언어는 인간이 살아가고 있는 과거, 현재의 사회적 환경에 따라 계속해서 변화하고 변이되고 있다고 할 수 있다.사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 자료를 직접 수집하고, 그 자료에 대해 설명하시오. (A4 2매 내외)과제 1의 내용처럼 언어는 사회적 환경에 따라 다양한 언어 변이를 하며 이는 실생활에서 자주 접할

성이나 위험성을 인정하기 어렵다.” 이는 2006년 5월 접수된 ‘표준어 규정 제1장 제1항 등 위헌 확인 헌법 소원 사건’에 대한 2008년 11월 13일의 헌법 재판소 결정 내용의 일부이다.“표준어 규정은 표준어를 정의하고 있는바, 이러한 표준어 규정은 국가 체제의 유지와 의사소통의 원활을 위하여 제정할 필요성이 있다. 청구인들은 특히 서울에서 사용하는 말을 표준어로 한 부분을 다투고 있는바, 국가의 공식적인 표준어를 정함에 있어 언어 사용의

언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집, 조사하여 분석1) 음성언어2) 축약된 형태의 언어3) 언어 규범을 벗어난 형태의 표기4) 새로운 어휘5) 의성어나 의태어를 이용한 감정표현6) 기호를 이용하는 표기7) 언어유희와 말장난5. 통신 언어의 개선 방안1) 개인적 개선 방안2) 교육적 개선 방안3) 사회적 개선 방안6. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론요즘 인터넷 뉴스에서는 젊은 층의 과도한 통신언어 사용으로 인한 언어 파괴와 세대갈등에 관한

언어적 분야에서는 접근에 대한 논의조차 미흡했다. 이 점은 분명히 남북한 통일에 있어서 큰 걸림돌이 될 것임에 분명하다고 생각한다. 이번 발표 과제 및 연구를 통해서 남북한 교과서에 대해서 비교 및 분석을 해봄으로써, 북한사람들이 받는 교육에 대해서 알아보고, 북한사람들이 갖고 있는 생각에 대해 좀 더 근원적으로 이해 할 수 있는 계기가 될 것이라고 생각한다. 또한, 우리와의 동질성 및 이질성을 확인함으로써, 앞으로 북한과 우리가 하나