평생교육론1공통) 마을과 학교가 긴밀하게 관계를 맺고 마을교육공동체를 사례를 하나 선정하여 조사 분석하시오0k

평생교육론 교1과제명마을과 학교가 긴밀하게 관계를 맺고 마을교육공동체를 형성하려는 시도가 새롭게 등장하고 있습니다. 자기가 거주하는 지역이나 인근 지역에서 추진하고 있는 마을교육공동체의 사례를 하나 선정하여 조사‧분석하시오.- 표지(1매)– 본문 및 참고문헌(5매) 순으로 작성- 본문: 마을에서 학교의 중요성, 마을과 학교의 관계 맺음 양태, 마을과 학교가 함께 형성해 나가는 마을교육공동체 사례, 마을교육공동체 형성에 대해 마

학교운동을 시작하였다고 한다. 지역사회학교는 도서관/실험실 등을 사회에 개방, 이용하여 지역사회 발전의 중심지가 되고, 지역사회의 필요에 의하여 교육과정을 구성하고, 현장하고, 노작교육, 지역사회조사, 지역사회의 자원 활용, 지역사회의 문제해결을 위한 노력, 지역사회에 대한 각종 봉사활동 제공 등을 특징으로 하면서, 우리나라에서는 1953년경부터 그 실천이 강조되기 시작하여 1980년대에는 지역사회학교, 새마을교육, 향토학교라는 세 가

진접읍 광동중학교 교사, 유감스러운 재량활동∘이명위, 자원봉사자 모집관리방안,「우리나라 재가복지사업의 현황과 과제」, 서울:한 국사회복지관협회, 1995 ∘박수기, 장애인을 위한 장애인의 날이 되는 그 날을 위해, 복지동향, 2002∘봉인근, 사회복지정책론, 학문사, 2004∘서동우, 자애범주확대, 한국장애인고용촉진공단, 1999, 여름∘오혜경, 장애인복지학입문, 아시아미디어리서치, 2007∘현외성, 1996, 중고등학생 자원봉사활동, 유풍출판사.

공동체적 인간, 생명을 존중할 줄 아는 인간으로 키우겠다는 의지가 묻어 난다. 기존의 상식에서 볼 때, 설사 좀 비합리적으로 보일지라도 지속가능한 소비생활을 하며, 모든 생명과 자연의 질서를 존중하는 자연 친화적인 삶을 영위할 수 있는 아이들을 키우겠다는 교육이념이 우리나라 대안교육운동의 핵심적 성격을 이루고 있다. 4) 지역사회에 뿌리내린 작은 학교의 지향우리의 대부분 대안학교들은 작은 학교를 지향한다. 작은 학교를 지

교육방법으로 운영하는 작은 규모의 학교이다.2. 대안교육의 이념국․내외 대안학교들은 각각 여러 가지 이념을 가지고 설립되었다. 그러나 대부분의 대안학교들이 추구하고 있는 교육이념은 노작교육과 인간교육 및 자연과의 친화교육 등이며 시간이 지남에 따라 점차 다양해지는 양상을 보이고 있다. 대안학교가 지향하는 이념은 공통점을 가지고 있다. 아동을 주체적․자율적․독립적 개체로 보는 아동관, 공동체 가치 중시, 학습내용과 방법의