중국현대문학론4공통) 5 4시기 중국문학혁명의 선구자 노신(魯迅)의 소설 광인일기(狂人日記) 읽고 교재와강의3강 노신(魯迅)설명참조하여 감상문쓰세요0k
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개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 중국현대문학론 |
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공통 | (30점) 5.4시기 중국 문학혁명의 선구자 노신(魯迅)의 소설 <광인일기(狂人日記)>를 읽고, 교재와 강의 3강의 노신(魯迅)에 대한 설명을 참조하여 감상문을 쓰세요. (2500자±500자) |
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중국현대문학론4공통) 5 4시기 중국문학혁명의 선구자 노신(魯迅)의 소설 광인일기(狂人日記) 읽고 교재와강의3강 노신(魯迅)설명참조하여 감상문쓰세요0k
중어중문학과 중국현대문학론4공통)
5.4시기 중국 문학혁명의 선구자 노신(魯迅)의 소설 <광인일기(狂人日記)>를 읽고, 교재와 강의 3강의 노신(魯迅)에 대한 설명을 참조하여 감상문을 쓰세요.
제 논문과 레포트 자료 제출시
참고용으로 활용 잘 하십시요.
항상 생각하고 연구하는 자세로
학문에 몰입하면서,
자신만의 소신을 가지고,
창의적이고 독창적인 글을 적으려고
노력 하시면, 좋은글이 나올 것으로
생각합니다.
열심히 자료를 수집하고 글을 작성하다 보면
뛰어난 논문과 레포트가 나옵니다.
코로나시대 학문의 비약적인 발전과
앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.
감사 합니다. ^^
- 목차
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 노신의 광인일기(狂人日記)
1) 광인의 발광과 ‘식인’의 발견
2) 식인의 자의식에 의한 세상 읽기와 ‘계몽’
3) 광인 자신의 식인에 대한 자각과 절망
2. 광인일기에 관한 감상문
3. 나의 제언
1) 광인의 공포-‘나는 잡아먹힐 것이다’
2) 광인의 자각-4000년 식인 역사를 가진 나
3) 출구의 발견-‘아이를 구하라’
Ⅲ. 결 론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
중국에는 여러 뛰어난 문학가를 다수 배출하였다. 그중한 분이 노신이다. 노신(중국어 간체자: ?迅, 정체자: 魯迅, 병음: L? X?n, 1881년 9월 25일 ~ 1936년 10월 19일)은 중국의 소설가이다. 본명은 저우수런(중국어 간체자: 周?人, 정체자: 周樹人, 병음: Zh?u Sh?r?n)이며, 자는 예재(豫才), 루쉰은 새롭게 지은 필명이다. 이외 영비(令飛), 하간(何幹) 등 100개 넘는 필명을 사용하면서 반정부 논객으로 많이 활동하였다. 중국의 작가 가운데 한 사람인 저우쭤런과 생물 연구자였던 저우젠런은 그의 남동생이다. 대표작으로 『아큐정전(阿Q正?)』, 『광인일기(狂人日記)』 등이 있으며, 특히 단편 『광인일기』는 중화민국의 봉건의 상징이었던 전통 문화를 강력하게 비판하면서 프롤레타리아 독재를 위한 민중의 각오와 행동을 촉구하게 되는 단편소설로 <신청년>에 1918년에 수록되었다.
노신을 기리고 추모하기 위한 로신문학상은 마르크스-레닌주의와 마오쩌둥주의를 이어받는 취지에서 1998년부터 중국 공산당의 신민주주의 혁명 이래 중국 좌익작가연맹의 후신이 되는 중국 작가협회 작가들을 대상으로 수상해오고 있는데, 국내에서는 1988년 「태백산맥」, 「아리랑」을 썼던 문학가 겸 비평가 조정래 작가가 이른 시기에 중국 공산당 작가협회에 의해서 외국 특별 수상자로 선정된 바 있다. 이 장에서는 중국현대문학론4공통) 5.4시기 중국 문학혁명의 선구자 노신(魯迅)의 소설 <광인일기(狂人日記)>를 읽고, 교재와 강의 3강의 노신(魯迅)에 대한 설명을 참조하여 감상문을 쓰기로 하자
- 참고문헌
-
- 김용균(2018), 지혜의숲아카데미, 고전다시읽기, 루쉰 ‘광인일기’
-이종민 (2004), 계몽에 대한 현실주의자의 고뇌 읽기, 중국현대문학, (28), 239-257
-최태람(2020) 수유+너머 남산 연구원, 루쉰 ‘광인일기’
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