철학의이해2A) 다음 세권의 책 중 하나읽고-플라톤 에우튀프론- 내용요약 A4지 1매본인의 감상 A4지 1매를 작성합니다0k
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방송통신대 과제물 정보
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|---|---|---|---|---|---|
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| 개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 무역학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 농학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
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| 개설학과 | 보건환경학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
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철학의이해2A) 다음 세권의 책 중 하나읽고-플라톤 에우튀프론- 내용요약 A4지 1매본인의 감상 A4지 1매를 작성합니다0k
국어국문학과 철학의이해2A
다음 세 권의 책 중 하나를 읽고 내용요약 A4지 1매 + 본인의 감상 A4지 1매를 작성합니다.
플라톤 “에우튀프론” 강성훈 옮김. 아카넷. 2021
나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.
과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.
참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고
나름대로 창작적인 글 만드신다면
좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.
구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상
따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^
- 목차
-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 플라톤의 에우튀프론 요약
2. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
에우튀프론은 정의를 내리는 작업에 관한 최초의 논의와 당대 그리스 종교에 대한 비판을 담은 대화편이다. “경건한 것은 신들에게 사랑받기 때문에 경건한 것인가, 아니면 경건하기 때문에 신들에게 사랑받는가?” 에우튀프론은 소크라테스와 에우튀프론 사이의 경건에 대한 짧은 대화를 담고 있다. 대화 중간에 소크라테스는 “경건한 것은 신들에게 사랑받기 때문에 경건한 것인가, 아니면 경건하기 때문에 신들에게 사랑받는가?”라는 유명한 질문을 던진다.
이 질문은 소위 ‘에우튀프론 문제’라고 불리며, 중세 이래 철학적으로 매우 중요한 영감과 논쟁의 원천이 되었다. 그런데 아이러니하게도 『에우튀프론』에서 에우튀프론 문제 자체가 다루어지지는 않는다. 소크라테스가 관심을 갖는 것은 좋음이나 도덕적 옮음 등이 신의 의지에 의해 구성된다고 할 수 있는지 여부가 아니다. 플라톤은 『에우튀프론』을 통해서 독자들이 경건에 대해서 깊이 생각해 볼 것을 촉구한다. 어떤 문제에 대해서 깊이 생각해 본다고 해서 그리고 그 문제에 정답이 있다고 해서 우리가 그 정답을 찾을 수 있다는 보장은 없다. 당연한 이야기이지만, 어려운 문제는 정답을 찾기 어렵기 때문에 어려운 문제이다. 하지만 어려운 문제들에 대해서 깊이 생각하는 것은 우리의 삶을 조금이라도 더 정답에 가까운 삶으로 만들어 주는 것이 아닐까 싶다. 플라톤이 『에우튀프론』과 같은 아포리아적 대화편들을 쓰는 이유는 바로 여기에 있을 것이다. - ‘작품 안내’에서-저자인 강성훈은 서울대학교 철학과에서 학사와 석사 학위를 받고 프린스턴 대학교 철학과에서 박사 학위를 받았다. 인제대학교 인간환경미래연구원 연구교수를 역임했고, 현재 서울대학교 철학과에 재직 중이며 정암학당 연구원으로 활동하고 있다. 이 장에서는 철학의이해2A) 다음 세권의 책 중 하나읽고-플라톤 에우튀프론- 내용요약 A4지 1매본인의 감상 A4지 1매를 작성 하기로 하자.
- 참고문헌
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-플라톤 “에우튀프론” 강성훈 옮김. 아카넷. 2021
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