(2021학년도 1학기 기말, 빈곤론, 공통) 신문 기사를 통해 우리니라의 아동 빈곤의 실태를 분석하고, 아동 빈곤의 근본적인 원인과 해결 방안에 대해 자신의 견해를 쓰시오.
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 빈곤론 |
---|---|---|---|---|---|
개설학과 | 사회복지학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 빈곤론 |
공통 | 멀티 미디어 10강을 보고 아동빈곤문제는 어떤 것이 있으며, 아동빈곤문제 대한 본인의 견해와 해결방법을 제시하시오. 1. 아동빈곤문제는 어떤 것이 있는지 서술하시오. (20점) 2. 아동빈곤문제에 대한 견해를 쓰시오. (30점) 3. 아동 빈곤 해결 방안에 대한 자신의 생각을 쓴다. (20점) |
- 하고 싶은 말
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(2021학년도 1학기 기말, 빈곤론, 공통) 신문 기사를 통해 우리니라의 아동 빈곤의 실태를 분석하고, 아동 빈곤의 근본적인 원인과 해결 방안에 대해 본인의 견해를 서술하였습니다.
1. 신문기사 등을 참고하여 아동의 빈곤 실태를 분석하였습니다.
2. 아동 빈곤의 원인이 무엇인지 서술하였습니다.
3. 아동 빈곤 해결 방안에 대한 본인의 견해를 서술하였습니다.
- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 아동 빈곤의 실태
2. 아동 빈곤의 근본적인 원인
1) 미시적 원인
2) 거시적 원인
3) 사회서비스 문제
3. 아동 빈곤 해결 방안에 대한 본인의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
신문기사를 통해 우리나라의 아동 빈곤의 실태를 분석하고, 아동 빈곤의 근본적인 원인과 해결 방안에 대해 자신의 견해를 쓰시오.
Ⅰ. 서론
우리나라의 사회경제적인 양극화 현상의 심화로 인하여 빈곤아동이 증가되고 있는 것으로 나타나고 있다. 빈곤아동은 발달지연뿐만 사회경제적으로 많은 어려움을 겪고 있는데, 이런 빈곤아동의 문제가 사회적으로 부각되고 있는 현실에서는 실질적인 빈곤아동이나 사회복지서비스의 수급조건에 의해 국가의 지원을 받을 수 없는 사회보장의 사각지대에 있는 빈곤 아동이 많은 것으로 조사되고 있다. 우리나라는 초등학교 의무교육이 실시된 이후 교육이 빈곤아동의 부정적 효과를 상쇄하고 빈곤아동이 상향 이동을 가능하게 하는 주요한 수단으로 기능을 해 왔다. 하지만 외환위기를 겪으면서 교육의 사회이동 기능이 쇠퇴하였고, 오히려 교육 서열화와 불평등이 계층 지위와 사회 불평등을 강화하는 역기능을 하고 있다는 비판이 제기되고
- 참고문헌
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멀티미디어 강의 10강 참조
여유진. (2017). 아동빈곤의 추이와 함의. 보건복지 ISSUE & FOCUS, 제336호,
허선(2016), 아동빈곤의 현황과 정책과제, 보건복지포럼 2016년 3월호 (통권 제233호)
여유진(2017), 아동빈곤의 현황과 정책과제, 한국보건사회연구원
여유진, 김미곤, 정은희, 이주미, 정희선, 권지성등(2016). 아동의 빈곤예방을 위한 실태연구, 한국보건사회연구원
한국보건사회연구원(2015), 2014년 복지욕구조사
한국보건사회연구원 기초보장연구실 편(2016), 2016년 빈곤통계연보, 한국보건사회연구원
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