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2011년 2학기 관광학과 중간과제물(전체)
| 개설학과 | 관광학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 제3세계의역사와문화 | 레포트등록 | 2건 |
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| 공통 | ※다음에 제시된 도서에 대한 서평을 작성하시오 이브 라코스트 외『마그레브, 북아프리카의 민족과 문명』, 한울, 2011. ※서평 작성에서 유의사항 1. 워드프로세서 「글」 기준으로 A4용지 6~8장 내외로하며 겉장 제외(분량 미달이나 초과의 경우 감점). 2. 글자크기 11pt이하, 줄간격 160%, 상하좌우 여백은 기본설정 기준 3.『『마그레브, 북아프리카의 민족과 문명』에서 책의 전체적인 흐름을 파악하고, 문화적 특징을 포착하여 자신의 생각이나 의견을 제시할 것(단, 책의 문장을 그대로 베끼는 경우는 감점임). |
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[제3세계의역사와문화 공통] 다음에 제시된 도서에 대한 서평을 작성하시오. - 2011-10-10
참고자료
[제3세계의역사와문화]이브 라코스트 외 마그레브, 북아프리카의 민족과 문명, 한울, 2011 - [서평]
- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. ‘마그레브, 북아프리카의 민족과 문명’에서 책의 전체적인 흐름을 파악1. 마그레브의 명칭과 주민 및 사회2. 마그레브 역사 및 종교, 문화Ⅲ. 책의 전체적인 흐름을 파악한 후 문화적 특징을 포착하여 자신의 생각이나 의견 제시Ⅳ. 결 론참고 자료Ⅰ. 서 론북서부아프리
제3세계의역사와문화4공통)다음제시된도서에대한서평작성마그레브북아프리카의민족과문명0k
제3세계의역사와문화4공통)다음제시된도서에대한서평작성마그레브북아프리카의민족과문명0k문화교양학과제3세계의역사와문화4공통※다음에 제시된 도서에 대한 서평을 작성하시오이브 라코스트 외 『마그레브, 북아프리카의 민족과 문명』, 한울, 2011.※서평 작성에서 유의사항1. 워드프로세서
[역사학] 제5부 민족사와 세계사편`국가사, 세계사`를 통한 동서문명 교류의 장단점 고찰
문명과의 교류는 이처럼 폭력으로 변질되거나, 혹은 처음부터 폭력을 동반하곤 했다.3. 결론문명의 교류에는 빛과 그림자가 함께 해왔다. 저자는 자민족을 우월하게 여기는 생각을 버리고 다른 문명을 존중하는 자세를 제시하며, 이러한 자세를 가진다면 진정한 상생의 문화발전, 즉 빛을 취할 수 있
글쓰기_민족문명 역사를 통한 신 냉전체제에서의 한국 외교 연구
글쓰기민족문명 역사를 통한 신 냉전체제에서의 한국 외교 연구목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 민족 문명의 식민주의2. 신냉전시대3. 한국의 양손 외교Ⅲ.연구 결과.Ⅳ. 결론Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서론1. 문제제기인간의 문명은 다양한 변화에 의해서 지속적으로 발전해왔다. 첫 번째 변화의 영향으로는
동아시아 언어, 동아시아 영웅신화, 동아시아 문명, 동아시아 민족, 동아시아 문화 분석Ⅰ. 동아시아 언어Ⅱ. 동아시아 영웅신화Ⅲ. 동아시아 문명Ⅳ. 동아시아 민족1. 중국의 경우2. 일본의 경우3. 한국의 경우Ⅴ. 동아시아 문화참고문헌Ⅰ. 동아시아 언어‘동일한 언어의 사용’은 엄밀한 의미
한국시민사회의 약력, 한국시민사회의 특성, 한국시민사회의 민족주의 쇠퇴, 한국시민사회의 민주주의 이행, 한국시민사회의 문명전환운동, 한국시민사회의 시민공동체운동 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국시민사회의 약력Ⅲ. 한국시민사회의 특성Ⅳ. 한국시민사회의 민족주의 쇠퇴Ⅴ. 한국시민사회의 민주
아시아 문명, 아시아 신화, 아시아 민족, 아시아 언어 분석Ⅰ. 아시아 문명1. 머르데까(Merdeka)2. 타이(Thai)3. 비국가 영역에서의 자유Ⅱ. 아시아 신화Ⅲ. 아시아 민족Ⅳ. 아시아 언어참고문헌Ⅰ. 아시아 문명1. 머르데까(Merdeka)리드(Reid 1998)는 서구뿐만 아니라 인도네시아에서도, 정확히 표현하자면,
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중국신화 반고 여와 치우 탁록대전 통일적 다민족 국가론 통일적다민족국가론의문제점 신녀상 중화문명 탐원공정의 피해
문명의 기원으로 여기고, 중화민족의대통합 시작으로 봄여러 부족의 우두머리 중하나로 나타나며, 수십 종의 기물 제작하여 문명을발전사마천은 탁록대전을 적절한 정보 조합과 신화적요소를 최대한 배제하여 기록중국의 창세 ∙ 인간창조 신화와 역사가 된 신화두 번째 황제 – 탁록대전을
