인간과사회A형 2019년-교재 1장의 내용을 참조하면서 자신의 일상생활 중 하나를 골라 그에 관여하고 있는 사회구조적 요인들은 어떤 것이 있으며, 그 요인들은 자신의 생활에 어떤 영향을 미치고 있는지 분석해 보시오 인간과사회A형 중간과제물
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과사회 |
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개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과사회 |
개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과사회 |
개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과사회 |
개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과사회 |
개설학과 | 무역학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과사회 |
개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과사회 |
개설학과 | 관광학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과사회 |
개설학과 | 농학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과사회 |
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과사회 |
A형 | 교재 1장의 내용을 참조하면서 자신의 일상생활 중 하나를 골라 그에 관여하고 있는 사회구조적 요인들은 어떤 것이 있으며, 그 요인들은 자신의 생활에 어떤 영향을 미치고 있는지 분석해 보시오.(교재에서 예로 든 커피와 컴퓨터는 제외하시오)(30점) |
- 하고 싶은 말
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★ 인간과사회[A형] 2019년 2학기 중간과제물 과제물 예문입니다.
★ 인간과사회[A형] 교재 1장의 내용을 참조하면서 자신의 일상생활 중 하나를 골라 그에 관여하고 있는 사회구조적 요인들은 어떤 것이 있는지 완벽하게 기술했습니다.
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- 목차
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I. 서 론
II. 본 론
1. 자신의 일상생활
(1) 유년기
(2) 청소년기
(3) 청년기
(4) 현재 나의 삶
2. 자신이 일상생활에 관여하고 있는 사회구조적 요인
(1) 교육체제의 양적 팽창
(2) 교육 질적 분화를 추진한 다양화 방안
(3) 교육의 사회구조적 요인과 제시되고 있는 교육관
3. 자신의 생활에 어떤 영향을 미치고 있는지 분석
(1) 우리 교육제도에 대한 나의 생각
(2) 우리 사회 교육제도에 대한 나의 제언
(3) 교육에 대한 영향 분석
III. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
I.서 론
교재 1장의 내용을 참조하면서 자신의 일상생활 중 하나를 골라 그에 관여하고 있는 사회구조적 요인들은 어떤 것이 있으며, 그 요인들은 자신의 생활에 어떤 영향을 미치고 있는지 분석해 보시오. 우리 사회는 풍요와 함께 경제적인 측면에서 몇 가지 커다란 문제점을 지니게 되었다. 이것은 우리 사회가 국가주도적인 경제정책을 펼치면서도 경제 정책 운용에 대한 철학이 약했기 때문인데 서구 자본주의를 지배하고 있는 경제관처럼 부의 축적이 최대의 선이라는 가치 기준이 우리 사회에도 무분별하게 유입된 것으로 파악된다. 이러한 영향으로 형성된 우리의 부정적인 생활 태도, 혼자만 잘살면 된다는 이기주의, 물질 만능주의적인 풍토, 극소수의 욕망을 위해 다수의 사람이 희생할 수도 있다는 경향들은 한국사회의 문제점을 여실히 드러내고 있는 것이다. 인간과 사회에서 제시하는 과제는 사회 속에서 일어나는 일들을 구조학적으로 다시 되돌아보는 기회가 되고 있다. 그리고 내가 사회란 무엇인가에 대해 다시 한 번 생각할 수 있는 기회를 가질 수 있고 나의 생활이 우리 사회와 어떻게 유기학적으로 연결되어 있는지에 대해서 느껴볼 수 있는 기회가 될 것이다. 특히 전 국민의 관심사라고 할 수 있는 교육열, 교육정책에 대한 소재는 인간과사회A형 과목 취지에 맞는 공부가 될 것이라고 생각한다. 교육에 대한 관계는 다음과 같다. 우리 주변 교육에서 주로 시행하는 주입식 교육관의 결과는 조건반사라고 볼 수 있다. 교육대상자는 창의적 발상이나 생각 없이 이전에 주입되었던 내용의 말을 그대로 되풀이하기 때문이다. 그런데 성장식 교육관은 배우는 사람의 내부에 잠재해 있는 가능성이 올바른 방향으로 나갈 수 있도록 도와주는 교육과정이라고 볼 수 있다. 이 성장식 교육관은 자연주의적 교육관, 진보주의적 교육관, 실존주의적 교육관으로 나눌 수 있는데 이 교육관들은 교육 대상자들에게 동기, 목표를 행위주체자로 의식하게 하고 인간이 자신이 처한 상황 속에서 올바른 선택, 행동을 스스로 찾아나 설수 있게 하는 교육관으로 볼 수 있다. 따라서 여기에서는 일상생활에서 영향을 가장 많이 받고 있는 교육을 선택해서 본인의 삶에 어떠한 영향을 주고 있고 사회구조적 요인들은 어떤 것이 있으며, 그 요인들은 자신의 생활에 어떤 영향을 미치고 있는지 분석해 보겠다.
- 참고문헌
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나를 위한 사회학 ? 세상을 바라보는 또 다른 시각. 이와모토 시게키. 정한책방. 2016
혼자 살아가기 비혼여성, 임대주택, 민주화 이후의 정동. 송재숙. 도서출판 동녘. 2016
한국 중등교육의 팽창과 분화에 관한 분석, 박지웅, 한국교원대학교, 2010
분노의 숫자, 새로운 사회를 여는 연구원, 동녘, 2014
쓰레기, 문명의 그림자. 카트린 드 실기 지음, 이은진/조은미 옮김. 따비. 2014
대구. 마크 쿨란스키 지음, 박중서 옮김. 알에이치코리아(RHK). 2014
닭고기가 식탁에 오르기까지. 김재민 지음. 시대의 창. 2014ational Inc.
김정은 <진보주의 교육철학에 기반을 둔 Margaret H'Doubler의 무용교육 특성에 관한 고찰> 이화여자대학교 교육대학원 [2004] [국내석사]
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