인간행동과 사회환경, A형 교육학과, 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오.

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인간행동과 사회환경 A형 교육학과 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오.-1페이지

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A형	정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오.

하고 싶은 말: 인간행동과 사회환경

정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오.

목차: 서론

본론
1. 비행이론
가. 긴장이론
나. 차별접촉/사회학습이론
다. 낙인이론
라. 억제이론
2. 상담이론
가. 정신분석 상담이론
나. 비행에 대한 정신분석학적 이해
3, 프로이트가 본 충동
결론: 치료 및 해결방안
참고문헌

본문내용: 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오.

서론

상당수의 전문가들은 하층 청소년들 이외에 중산층을 포함한 모든 청소년이 경험할 수 있는 일상생활에서의 긴장을 비행의 원인으로 생각하기도 한다. 그러한 점에서 경제적 어려움에서 오는 구조적 긴장보다는 가정, 학교 등 일상에서 경험할 수 있는 긴장을 비행의 원인으로 다루기 시작했다. (Elliott and voss. 1974년:Quicker, 1974년:Agnew 1984년). 예컨대 부모와의 갈등, 학업성적의 부진, 이성친구와의 헤어짐, 친구와의 다툼, 친구들에게 인기가 없는 것 등이 그 요인이 된다는 것이었다. 그러한 논의는 Agnew(1992년)의 일반긴장 이론으로 발전하게 되었다. 그는 비행의 원인으로 세 가지 긴장 요인들을 제시하였다. 첫째는 원하는 목표의 실패로, 이는 원하는 목표를 달성하기 힘들다고 기대될 때, 그리고 실제로 성취하지 못했을 때, 그리고 그 결과가 공정하지 못하다고 판단될 때 긴장은 발생하고, 그러한 긴장은 비행의 원인이 된다고 보았다. 두 번째 요인은 긍정적 자극의 소멸로, 청소년들의 생활에서 중요하게 자리매김했던 부모가 사망했거나 이성 친구와 헤어지게 되는 등의 생활 사건은 청소년들에게 중요한 긴장 요소가 되며, 비행을 유발할 수 있다고 보았다. 세 번째 요인은 부정적 자극의 존재로, 부모로부터의 학대, 친구들의 괴롭힘 등이 있을 때 이러한 부정적 사건으로부터의 긴장은 비행의 원인이 된다고 보았다. 가족의 울타리인 부모가 제 역할을 못하거나 가족구성원이 원활하게 소통하지 못할 때 심리적인 문제는 생겨난다. 어떤 사람이 사회적으로 용인할 수 없는 행동을 처벌에도 불구하고 그만두지 못하는 것은 어쩌면 이러한 긴장과 그 긴장을 풀어버리려고 하는 충동에서 비롯된 것인지도 모른다. 본 과제에서는 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 비행(예를 들어 폭행)을 저지르는 사람이 되었는지 설명하고 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안 제시해보고자 한다.

참고문헌: 김재희, 「가정폭력에 대한 다양한 대응전략의 필요성」, 『이화젠더법학』, 이화여자대학교 젠더법학연구소, 2017. https://goo.gl/6jcgm6
사회복지학 사전, 이철수, 혜민북스,[2013] http://www.riss.kr/link?id=M13304270

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