자원봉사론, 청소년자원봉사 각자 자신이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며, 어떻게 자원봉사를 하는 것이 효과적일지, 그리고 국가적인 차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대해 분석하여 기술해 보십시오

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자원봉사론 청소년자원봉사 각자 자신이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며 어떻게 자원봉사를 하는 것이 효과적일지 그리고 국가적인 차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대해 분석하여 기술해 보십시오-1페이지

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공통	공통문제) 각자 자신이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며, 어떻게 자원봉사를 하는 것이 효과적일지, 그리고 국가적인 차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대해 분석하여 기술해 보십시오.

하고 싶은 말: 잘 활용하셔서 좋은 결과거두세요^^*

목차: 서론

본론

1, 청소년 자원봉사의 개념
2, 청소년 자원봉사의 특성 3, 청소년 자원봉사의 필요성 1) 개인적 필요성 2) 교육적 필요성 3) 사회적 필요성
4, 청소년 자원봉사의 성과 1) 청소년자원봉사 활동성과의 개념 및 의의
2) 청소년 자원봉사 활동성과의 기준

5, 청소년 자원봉사 성과의 평가
결론

참고문헌

본문내용: 서론

청소년은 우리의 미래”라고 말한다. 우리의 미래가 정신적으로 신체적으로 건강하게 성장하는 청소년에게 달려 있으므로 청소년 활동에 당연히 관심을 가져야 한다. 특히 청소년기는 생리적ㆍ심리적ㆍ사회적 변화들이 복합적으로 이루어지는 발달 시기로서 이 시기에 일어나는 질적 변화들은 사회 환경으로부터 많은 영향을 받는다(Moore & Allen, 1996; Kaplan, 1978). 이는 사회 환경이 청소년기의 인성발달에 지대한 영향을 미치고 있다는 것이다. 청소년기에 사회참여의 기회로서 자원봉사 경험은 성인기로의 이행 과정에 있는 청소년의 개인적, 사회적 발달에 큰 도움을 뿐만 아니라 책임 있는 민주시민으로 성장하는데 긍정적인 영향을 미치는 활동 중 하나가 봉사 활동으로 간주한다(Moore & Allen, 1996; 허 정철, 2005). 따라서 청소년 자원 봉사활동은 더불어 살아가는 공동체의 사회생활 속에서 친 사회적 행동을 향상할 수 있는 교육 방법이라 할 수 있다. 즉 자원봉사 활동을 통해 청소년이 주체가 되어 지역사회에 관심을 가지고 사회의한 구성원으로서 원만한 사회적 관계를 형성할 수 있는 친 사회적 행동을 향상할 수 있다. 2) 하지만 최근 정보화와 세계화 등 근래의 각종 사회변화는 청소년이 일상생활이나 자연에서 직접적인 체험을 통해 얻을 수 있는 지식습득 기회가 급격하게 제한되고 있다(김진호 외, 2009). 특히 우리나라의 청소년들을 지식 위주의 입시경쟁에 내몰리면서 균형적인 인성교육이나 생활 체험적인 교육의 기회를 갖지 못하고 있다. 이러한 사회변화들로 인하여 청소년들의 인성과 사회성 발달의 문제점이 지적되면서 청소년들의 올바른 사회관과 가치관의 확립을 위한 교육체제의 변화가 필요하다는 사회적 요구가 증대되기 시작하였다.

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