보건교육 A형 아동의 가정 내 안전사고예방교육

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방송통신대 과제물 정보

개설학과	보건환경학과	개설학년	4학년	교과목명	보건교육
개설학과	간호학과	개설학년	4학년	교과목명	보건교육
A형	아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 <과제 작성시 지시사항> - 학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다. : A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9) - 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. - 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. - 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.

하고 싶은 말: 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*

목차: 서론

본론
1, 아동 안전사고의 실태 및 양상
2, 아동 안전교육 프로그램의 필요성
3, 안전생활 실천지식과 안전생활 실천 태도 4, 학령기 아동의 안전생활 실천 관련 요인 5, 아동의 안전사고 관련 인구사회학적 특성
6, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가

결론

참고문헌

본문내용: 서론

현대 산업사회의 급속한 변화 양상으로 인하여 사회적, 문화적, 경제적 생활에 편리함을 더해주었지만 판단 능력이 충분치 않은 영유아들은 과거에는 존재하지 않았던 심각한 유형의 안전사고에 노출되어 있고 이로 인해 생명까지 위협당하는 경우가 늘어나고 있다. 아동들이 일상의 삶을 영위하는 가정과 교육기관, 그리고 지역사회에서 벌어지는 각종 사고로 인하여 한해에도 수 없이 많은 아동들이 상해는 물론 사망에까지 이르고 있다(이재연, 윤 선화, 2001년). 우리나라의 경우 산업화 이전에는 마마와 홍역과 같은 질병으로 인해 아동들이 사망하는 경우가 가장 높았으나, 1970년에 이후 직면할 수 있는 위험의 내용과 질에 있어서 변화를 가져와 사고로 인한 상해가 아동기 사망의 주요 원인으로 나타나고 있다(김혜금,2002년). 이에 2003년 ‘어린이 안전 원년’을 선포하였고, 2007년까지 어린이 사고를 절반으로 줄여나가겠다는 청와대 내에는 어린이 안전 점검단을 비상설 기구로 설치하여 안전과 관련된 종합적 정책 수립을 추진하기도 하였다(윤선화, 2001년). 한국 소비자원 안전 넷(2006년)을 통해 접수된 결과 2001년~2004년 동안 발생한 어린이의 안전사고 실태를 보면 57.2%가 4세 이하의 어린이들에게 일어났고, 9세 이하의 어린이는 30%, 14세 이하의 어린이 12.7%의 사고가 일어났으며, 2009년 한 해 한국 소비자원에 접수된 어린이 안전사고 11,427건 가운데 63.2%=7229건이 집안에서 발생해 가정이 어린이 안전의 사각지대인 것으로 나타났다.

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