[세상읽기와 논술 B형] 아래 ‘양성평등 문제‘와 관련된 주제어들 중 하나를 선택하여 그 주제어가 포함된 논술제목을 스스로 정해 지시사항에 따라 논술하시오

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세상읽기와 논술 B형 아래 양성평등 문제 와 관련된 주제어들 중 하나를 선택하여 그 주제어가 포함된 논술제목을 스스로 정해 지시사항에 따라 논술하시오-1페이지

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하고 싶은 말: [세상읽기와 논술 B형] 아래 ‘양성평등 문제‘와 관련된 주제어들 중 하나를 선택하여 그 주제어가 포함된 논술제목을 스스로 정해 지시사항에 따라 논술하시오 - 동성애자의 낙인과 차별에 대한 나의 생각

목차: Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 낙인 인식이란

2. 동성애의 일반적 개념

3. 한국사회에서 동성애자의 낙인과 편견
1) 내재화된 동성애 혐오
2) 반동성애 폭력
3) 동성애자에 대한 고정관념

4. 한국사회에서 동성애자들의 고충

5. 한국사회에서 동성애자가 동성애자의 낙인과 차별없이 평등하게 살아가기 위한 과제
1) 시민성 교육
2) 성적(性的) 자기 결정권
3) 동성애자의 평등권
4) 양성평등교육

6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용: Ⅰ. 서론

한국 사회의 경우 현재 동성애에 대한 주된 인식과 평가는 부정적으로 나타난다. 그리고 이러한 사회적 분위기 안에서 동성애자들은 부당한 차별과 폭력을 경험하는 고충을 가지고 있는 것으로 조사되었다. 특히 청소년 동성애자들의 경우 높은 자살 위험성을 보여 그 문제가 심각한 것으로 드러난다. 하지만 현대의 세계적인 흐름에 따라서 한국의 동성애자들도 몇 개의 단체들을 결성하고, 서로 연대하여 자신들의 인권을 보장하기 위한 사회적, 문화적 운동을 벌이기 시작하였다. 그리고 더 나아가 인권단체와 협력하여 ‘동성애 차별 금지법’ 입법을 몇 차례에 걸쳐 시도해왔다. 따라서 본론에서는 아래 ‘양성평등 문제‘와 관련된 주제어들 중 하나를 선택하여 그 주제어가 포함된 논술제목을 스스로 정해 지시사항에 따라 논술해 보겠다.

참고문헌: 유팔무 외, 사회학, 한울, 2004.
교육과학기술부, 2012학년도 양성평등 교육 중점 추진 계획, 2012.
김상희의원실, 성인지적 인권교육 제도화 방안 연구, 국회성평등정책연구포럼, 2011.
김동일, 성의 사회학, 문음사, 2002.
서용석, 동성애 연구, 수원가톨릭대학원, 2002.
윤가현, 동성애에 대한 편견, 지성과 패기, 1995.
배진화, 동성애자의 자살 관련 행동의 특성, 고려대학교 석사학위논문, 2007.
김 균, 자유시장과 시민사회, 시민과 세계, 2002.

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