다문화교육론2공통) 제시된 도서 가운데 한권-가짜 자존감을 권하는 사회-을 읽고 다음에 답하시오0k

교육학과 2학년 다문화교육론 공통다음에 제시된 도서(소수자와 한국 사회) 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오.(편견 세 가지 / 책의 어떤 점이 이런 편견을 떠올리게 했는가 / 편견을 바꾸기 위한 노력과 관련된 아이디어)1. 기존에 갖고 있던 편견 세 가지1) 이주노동자에 대한 편견2) 다문화 가정에 대한 편견3) 혼혈인에 대한 편견4) 정신장애인에 대한 편견2. 책의 어떤 점이 이런 편견을 떠올리게 했는가3. 편견을 바꾸기 위한 노력과 관련된 아

한 노력(혹은 대안) 1가지 이상 제시Ⅰ. 서론Ⅱ. “살아있는 다문화교육 이야기”와 “다문화가족”1. 추천도서 “살아있는 다문화교육 이야기” 소개2. 다문화교육 개념3. 다문화가족의 개념과 특징4. 다문화가족 증가현상의 원인5. 다문화가족이 당면한 문제점6. 우리나라 다문화가족의 실태7. 다문화가정 문제의 해결방안Ⅲ. 다음에 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오.1. 기존(이 수업을 듣기 전, 혹은 이 책을 읽기 전)에 자신이

방통대 교육학과 2학년 다문화교육론 공통 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오. 가장 인상적인 문단 다섯 가지를 제시하고 그 이유에 대해 쓰시오. 다문화주의와 이 책이 어떻게 관련되는지에 대해 한 문단으로 정리해보시오. 선량한 차별주의자Ⅰ. 가장 인상적인 문단 다섯 가지1. 인상 깊은 문장1) 사람들은 대체로 평등을 지향하고 차별에 반대한다.2) 누구의 삶이 더 힘드냐 하는 논쟁은 결론을 내리기 어렵다.3) 세상이 기

방통대 교육학과 2학년 다문화교육론 공통 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오. 가장 인상적인 문단 다섯 가지를 제시하고 그 이유에 대해 쓰시오. 다문화주의와 이 책이 어떻게 관련되는지에 대해 한 문단으로 정리해보시오. 류은숙(2019) 사람을 옹호하라, 코난북스Ⅰ. 가장 인상적인 문단 다섯 가지1. 첫 번째 1) 인상적인 문단2) 이유2. 두 번째 1) 인상적인 문단2) 이유3. 세 번째 1) 인상적인 문단2) 이유4. 네 번째 1) 인상

교육학과 2학년 다문화교육론 공통다음에 제시된 도서(소수자와 한국 사회) 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오.(편견 세 가지 / 책의 어떤 점이 이런 편견을 떠올리게 했는가 / 편견을 바꾸기 위한 노력과 관련된 아이디어)Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 기존에 자신이 가지고 있던 편견 세 가지2. 책의 어떤 점이 이런 편견을 떠올리게 했는가3. 편견을 바꾸기 위한 노력과 관련된 아이디어 제시Ⅲ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론우리사회에서 소수자가 소외받고