{{인간과과학 공통}} 가습기 살균제 피해를 시민들이 과학기술을 바라보는 시각과 연결지어서 생각해보시오.
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과과학 |
---|---|---|---|---|---|
개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과과학 |
개설학과 | 농학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과과학 |
개설학과 | 통계데이터과학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과과학 |
개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과과학 |
개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과과학 |
공통 | 1. 인공지능의 발달이 인류사회에 어떤 영향을 미치고, 사회를 어떻게 바꿀 것인지 생각해보시오. - 참고자료: 인공지능과 사회의 변화에 대한 책들 (예: 유발 하라리, 제리 카플란, 레이 커즈와일 등의 저서) 2. 가습기 살균제 피해를 시민들이 과학기술을 바라보는 시각과 연결지어서 생각해보시오. - 참고자료: 이규연 또는 안종주의 저서, 이필렬 경향신문 칼럼 등 |
- 하고 싶은 말
-
<가습기 살균제 피해를 시민들이 과학기술을 바라보는 시각과 연결지어서 생각해보시오>
과학기술의 발전과 더불어 발생한 화학물질로 인한 피해사례를 들여다보며,
가습기 살균제 피해를 이와 연결지어 생각을 기술하였습니다.
많은 도움되길 바랍니다~~~ 굿럭 :D
- 목차
-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 화학물질의 위험성
2. 한국사회에 숨은 위험한 구조
3. 가습기 살균제 피해 규모
4. 기존 사례 및 가습기 살균제 피해로부터 얻을 수 있는 교훈
Ⅲ. 결 론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 화학물질의 위험성
2. 한국사회에 숨은 위험한 구조
3. 가습기 살균제 피해 규모
4. 기존 사례 및 가습기 살균제 피해로부터 얻을 수 있는 교훈
Ⅲ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
1960년대 레이첼 카슨의 ‘침묵의 봄’을 통하여 화학물질의 위험성이 전 세계에 알려진 이래 세계적으로 헤아릴 수 없을 정도로 많은 화학 사고들이 있었다.
그리고 2011년 한국에는 가습기 살균제 피해 사고가 발생했다. 2011년 11월 4일 보건복지부가 동물독성실험결과 가습기 살균제와 원인미상 폐질환과의 관련성이 인정된다고 공식 발포 한 이후 2017년 9월 현재까지 신고?접수된 가습기 살균제 피해자는 5천 8백여 명, 세상을 떠난 사람도 천2백 명이 넘는다.
현재 국내에 유통되고 있는 화학물질 중 유해정보가 확인된 물질은 15% 정도에 불과하다. 따라서 화학물질로 인한 사고는 언제든 일어날 수밖에 없었다고 할 수 있다. 그럼에도 불구하고 가습기 살균제 사고는 충격적인 사건이 아닐 수 없다. 화학물질을 직접적으로 다루는 산업현장이 아니라 일상에서 무심히 사용하는 생활용품으로 사람이 죽을 수도 있다니 말이다. 충분하지 않더라도 최소한의 안전장치는 작동되고 있으리라는 순진한 믿음이 여지없이 무너져 내리는 공포였다. 인체에 무해하다는 광고문구로 판매되었지만 어떠한 제재도 받지 않았던 가습기 살균제였기에 더욱 그러하다.
지금까지 발전해온 우리나라 과학기술의 단면을 들여다보며, 가습기 살균제 피해를 이와 연관 지어 생각.............
(하략)
- 참고문헌
-
안종주(2016). 빼앗긴 숨-최악의 환경 비극, 가습기살균제 재앙의 진실. 한울
이규연(2016). 가습기 살균제 리포트. 중앙북스
안종주(2012). 위험증폭사회. 궁리
강은주(2015). 비보호 좌회전-알아서 살아남아야 하는 위험사회 한국의 민낯. 동녘
이필렬 경향신문 칼럼
YTN 2017.10.01. 빼앗긴 숨...가습기 살균제 피해자의 절규
한국일보 2013.03.27. 가습기 살균제가 사망원인 의심사례 11건 접수
아시아경제 2017.10.07. 생리대까지 이어진 ‘케미포비아’
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