[정신건강 A+] 스트레스의 개념, 원인, 증상, 관리와 대처방법에 대한 심층적 고찰
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개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 정신건강 |
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공통 | ※ 다음 중 한 문제를 선택하여 자세히 논하시오. 1. 인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하시오. 2. 성격이론들(정신분석, 행동주의, 인본주의, 특질적관점 포함)에 대해 자세히 비교하여 논하시오. 3. 스트레스의 개념, 원인, 증상, 관리와 대처방법에 대해 자세히 논하시오. |
- 하고 싶은 말
-
- 유아교육과 1학년 정신건강 공통 참고자료입니다
- 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
- 많은 도움 되시기 바랍니다
- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스의 개념
2. 스트레스의 원인
3. 스트레스의 증상 및 기능
4. 스트레스 관리와 대처방법
5. 스트레스 측정도구
6. 사례분석
- 빈곤층
- 중산층
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
21세기 현대 사회는 고도의 지식․정보화 사회로 ‘전문화’와 ‘다원화’로 대변되고 있다. 이러한 급족한 사회발전과 변화 속에서 현대인의 삶은 새로운 환경적응과 그리고 ‘더 많이’ 또는 ‘더 높이’라는 조직으로부터의 성과 달성 요구로 스트레스의 연속이라고 할 수 있다. 그러나 스트레스는 공기와 같아서 어디든지 존재하고, 또한 누구나가 경험하게 되는 인생의 한 부분이 되기도 하기 때문에 스트레스로부터의 완전한 해방은 죽음을 의미한다고 할 수 있다.
지속적인 스트레스는 심장 혈관계통 기능을 무너드리고 그 결과 혈압이 올라가며 동맥의 노화가 시작된다. 위험에 대해 경계신호를 보내고 거기에서 신속히 빠져나가기를 재촉하는 신경 전달 물질, 즉 스트레스 호르몬이 장기간에 걸쳐 방출됨에 따라 과도한 활동을 요하게 된다. 그 같은 상황에서 문제를 감지하고 사고를 피하며 위험에 대처하는 능력은 실질적으로 떨어진다. 즉, 스트레스는 급격하게 건강을 해치며 노화를 재촉하는 주원인이 된다.
19세기와 20세기 초에 걸쳐서 스트레스가 좋지 않은 건강상태나 정신질환의 원인으로 간주되기 시작하였으나 그 당시는 비과학적인 의미를 포함하여 사용되고 있었다(이평숙, 1995).
1930년대 후반과 1940년대 전반에 Selye는 실험동물에서 더 자세한 반응을 기술하여 과학적 영역에서 최초로 스트레스 개념을 제시하였는데, 그는 스트레스를 일으키는 외부적인 자극을 스트레스 요인이라 하고, 이러한 스트레스 요인에 의한 유기체의 비특이적 반응(the non- specific respone of the body to any demand)을 스트레스라고 칭하였다.
이러한 스트레스 반응에 대해 중산층과 빈곤층 각 1인씩 총 2인을 선정하여 스트레스의 측정과 대응기전분석에 대하여 사례분석을 하고자 한다.
- 참고문헌
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1) 김영임, 간호학특론, 한국방송통신대학교출판부, 2010
2) 고경봉, 스트레스와 정신신체의학, 일조각, 2002
3) 유기현, 스트레스관리,무역경영사, 1998
4) 이광자외, 정신간호학총론, 2006
4) 임희택, 굿빠이 스트레스, 새로운사람들, 2008
5) 한광일, 스트레스치료법, 삼호미디어, 2008
6) 김수영, 직무스트레스의 현대적 이해, 고려의학, 2005
7) 김유심, 빈곤층 여성한부모의 생활사건 스트레스와 우울에 관한 대처자원 연구 : 영적안녕감, 가족자원의 조절효과 검증 , 2008
8) 박재옥, 직무스트레스의 예방관리 전략에 관한 연구, 한남대학교대학원, 2008
9) 연재흠, 스트레스가 미치는 중학생의 문제행동 및 스트레스 대처방식에 관한 연구, 세명대학교교육대학원, 2005
10) 신은경, 학교장의 지도성 유형에 따른 교사의 직무만족도 차이 , 영남대 교육대학원, 2006
(11) 한국스트레스협회 http://www.koreastress.com/
(12) 한국직무스트레스협회 http://www.jobstress.or.kr/
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