((동서양고전의이해 A)) 바가바드 기타에 대한 발췌요약 및 독후감

및 특기 사항, 비교과영역 내용을 이전보다 구체적으로 기재토록 했다. ☞교육인적자원부 훈령 제719호제15조의 3(독서 활동 상황) ① 고등학교의 개인별․교과별 독서 활동 상황은 독서 활동에 특기할 만한 사항이 있는 학생을 대상으로 학기말에 입력한다. ② 독서 분야, 독서에 대한 흥미, 이해 수준 등을 종합 서술형으로 정리하여 교과 지도 교사가 입력하는 것을 원칙으로 하되, 담임 교사도 입력할 수 있다.☞해설○ 고등학교의 독서 활동 상황에

대한 정신 분석을 통해 자기 자신을 명확히 이해할 필요가 있다. 교사는 학생들이 말하는 것과 행동하는 것에 나름의 이유가 있음을 깨달아야 한다. 학생들이 인성의 세 가지 구성 요소를 모두 충족시킬 수 있는 가치 체계를 지니도록 고무시켜 줄 수 있어야 한다.”프로이트비판①프로이트는 사회에 이미 형성되어 있는 도덕규범을 당연시함으로써, 도덕에 대한 철학적 접근을 소홀히 함.②사회적 적응만을 정신 건강의 척도로 제시하여, 인간의

대한 글이 있다면 그 글의 내용은 환경 오염에 관한 내용이 될 것이다. 그리고 이 내용들은 그 내용 나름의 구조(예; 원인-결과의 구조)를 갖출 것이다. 글의 내용과 내용들의 연결 관계인 구조를 알게 되면 글 내용을 훨씬 용이하게 이해하고 기억할 수 있다. 유능한 독자의 개념 속에는 이런 능력이 포함되어 있다. (미) 글의 형식 구조가 부족하다. 또한 글의 내용 및 내용 구조에 대한 배경 지식도 적다. 그 결과 독서 과정에서 많은 어려움을 겪게 된다.

대한 대우, 한국 원로대신에 대한 조처, 한국 인민에 대한통치방법, 병합의 실행에 필요한 경비문제 등을 의논했고, 그 결과 한국황제 일가의 1년 세비를 150만 원 지급할 것, 합방 공신에게는 응분의작위를 주고 세습재산으로서 공채를 하사할 것, 합방 공신에 대한수당으로서 현 수상에게는 백작 작위와 15만 원, 일반 대신에게는 자작작위와 10만 원, 기타는 남작 작위와 5만 원을 줄 것, 합방의소요경비로서는 공채 3000만 원을 발행할 것 등이

이해가 상충되는 기회비용이 발생하는 것은 불가피하기 때문에 한쪽으로 치우치지 않는 것은 불가능하다고 생각될 수도 있으며 직접 보고 판단하는 것이 아니기 때문에 더더욱 그렇다고 생각할 수도 있다. 그러나 그렇다고 해서 인간이 항상 그릇된 판단을 내리지는 않는다. 항상 인간은 최상의 방법을 선택하기 위하여 생각을 하고 나머지 기회비용을 버릴 수 있는 것이다. 이 방법을 선택하는 것이 바로 위에서 계속 언급한 원인에 대한 철저한 판단