[인간과 교육] 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유, 피아제의 인지발달단계이론과 교육적 시사점5

  • 등록일 / 수정일
  • 페이지 / 형식
  • 자료평가
  • 구매가격
  • 2013.10.07 / 2019.12.24
  • 9페이지 / fileicon hwp (아래아한글2002)
  • 평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
  • 3,500원
다운로드장바구니
Naver Naver로그인 Kakao Kakao로그인
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
이전큰이미지 다음큰이미지
방송통신대 과제물 정보
개설학과 국어국문학과 개설학년 3학년 교과목명 인간과교육
개설학과 영어영문학과 개설학년 3학년 교과목명 인간과교육
개설학과 중어중문학과 개설학년 3학년 교과목명 인간과교육
개설학과 프랑스언어문화학과 개설학년 3학년 교과목명 인간과교육
개설학과 일본학과 개설학년 3학년 교과목명 인간과교육
개설학과 농학과 개설학년 3학년 교과목명 인간과교육
개설학과 생활과학과(의류패션) 개설학년 3학년 교과목명 인간과교육
개설학과 간호학과 개설학년 3학년 교과목명 인간과교육
개설학과 청소년교육과 개설학년 1학년 교과목명 인간과교육
개설학과 유아교육과 개설학년 3학년 교과목명 인간과교육
개설학과 문화교양학과 개설학년 3학년 교과목명 인간과교육
공통 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
하고 싶은 말
방통대 2013년 2학기 중간과제물 "인간과 교육" 참고자료 입니다.
쓸데없는 분량 늘이기나 주제에서 벗어난 내용 없이
주제에 맞는 꼭 필요한 핵심적인 내용으로 참고자료를 토대로 직접 작성하였습니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.
목차
현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.

1. 평생교육의 개념적 특성

2. 현대사회에서의 평생교육이란

3. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 설명


피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

1. 피아제 인지발달단계이론의 기본개념

2. 피아제 인지발달단계이론에 대한 설명

3. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론이 교육적 시사점

참고자료
본문내용
1. 평생교육의 개념적 특성

평생교육의 개념에 대하여는 다양한 논의가 있지만, 본 과제에서는 기업 교육훈련과 직무만족에 대해 조사하기 위해 직업과 교육을 중심으로 평생교육을 논의한 OECD의 개념과 EU의 개념을 위주로 살펴보았다. 평생학습, 또는 평생교육은 1970년대부터 사용하기 시작한 개념이다. 초기단계의 개념은 교육기관에서 성인에게 형식적 과정을 제공하는 것과 동일시되었다. 1996년OECD 교육 장관들이 “모든 사람을 위한 평생 학습”의 목표를 선정함에 있어 보다 포괄적인 견해를 택함으로써 기존 개념과 다르다는 점을 시사 하였다. 초기 OECD의 평생교육은 순환교육으로 생애에 걸쳐 교육과 일의 주기를 재분배하는 방식을 의미한다. 순환 교육의 주된 목적은 노동시장 변화에 따른 직업적 재적 응성과 생산성 제고이며, 교육 방식은 학교 교육과 직업이 순환적으로 반복되는 교육 형태를 취하였다. EU의 정의에 따르면, ‘평생 학습은 지식, 기술 능력 향상을 목표로 지속적으로 이뤄지는 형식 교육, 비형식 교육에 관계없이 모든 목적 지향적 학습 활동을 포괄한다. 교육의 중심이 정규 학교교육에서, 정규교육 이수 전후의 비형식적 형태의 교육을 포함하는 생애에 걸친 교육으로 확대되어 가고 있으며, 또한 인터넷 학습이나 재택 교육 등 다양한 형태의 학습장소와 학습방법의 등장은 평생교육의 중요성을 높이는 요인들로 작용하고 있다.
참고문헌
송명자, 『발달심리학』, 학지사, 1995.
이대식 외, 『아동발달과 교육심리의 이해』, 학지사, 2010.
이성진 외, 『교육심리학서설』, 교육과학사, 2009.
조화태 외, 『인간과 교육』, 방송대출판부, 2012.
최은수 외, 『평생교육론』, 학지사, 2010.
한숭희, 『학습사회를 위한 평생교육론』, 학지사, 2009.
Herbert P. Ginsburg 저/김정민 역, 『피아제의 인지발달이론』, 학지사, 2006.

김미란, 『노년기 평생교육 참여 동기 및 만족도가 생활만족도에 미치는 영향』, 한서대 정보산업대학원 석사학위논문, 2013.
김민경, 『평생 교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구』, 단국대 교육대학원 석사학위논문, 2013.
김윤화, 『피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구』, 한서대 예술대학원 석사학위논문, 2005.
박선용, 『수학적 귀납법에 대한 교수학적 분석』, 서울대 대학원 박사학위논문, 2008.
박은주, 『장애인 평생교육 필요성에 관한 연구』, 단국대 특수교육대학원 석사학위논문, 2005.
윤세미, 『청소년들의 여가활동 실태 및 평생교육 인식과 요구분석』, 대진대 교육대학원 석사학위논문, 2013.
은은숙, 『피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의』, 경북대 대학원 박사학위논문, 2012.
이선희, 『국내 과학교육에서 피아제, 부르너, 오슈벨 이론의 연구동향 분석』, 경북대 교육대학원 석사학위논문, 2006.
이향순, 『청각장애인의 직업적응을 위한 평생교육 필요성에 대한 연구』, 가톨릭대 교육대학원 석사학위논문, 2011.
한선미, 『노년층의 평생교육 실태와 그 개선 방향에 관한 연구』, 강남대 교육대학원 석사학위논문, 2012.
자료평가
    아직 평가한 내용이 없습니다.
회원 추천자료
오늘 본 자료 더보기
  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • 최근 판매 자료
    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
    사업자등록번호 220-06-55095 대표.신현웅 주소.서울시 서초구 방배로10길 18, 402호 대표전화.02-539-9392
    개인정보책임자.박정아 통신판매업신고번호 제2017-서울서초-1806호 이메일 help@reportshop.co.kr
    copyright (c) 2003 reoprtshop. steel All reserved.