2017년 1학기 세상읽기와논술 중간시험과제물 A형(촛불집회와 민주주의)

세상이라고 한다.■ 나의 소비 스타일을 솔직히 말한다면?빠르고 정확하게 정보를 습득할 수 있는 환경, 자기 표현을 중시하는 트렌드 등으로 인해 다양한 소비 성향을 가진 소비자들이 나오고 있다.• 알뜰족 – 할인쿠폰, 할인점 등을 이용하여 생활비를 아끼며 규모 있게 생활• 하이제니아(Hygienia)족 – 제품 사용 리뷰와 제품 전문가의 뉴스레터 등의 정보를 통해 　저비용 고품질 상품, 또는 혁신적인 상품과 서비스를 중시하는 합리적이고 분

읽기를 즐기는 편이였던 이유는 교과서에 나오는 틀에 박힌 이야기가 아닌 세상을 비틀어 보는 재미가 있기 때문이다. 그러다 보면 패자 또는 약자의 시선으로 바라본 역사의 이야기에서 또다른 재미와 배울 점이 있기 때문이다. 피지배층 관점에서의 역사는 첫째, 재밌다.승자 또는 기득권층의 입맛을 맞출 필요 없이 하고싶은 대로 그들의 민낯을 다 까발려 버리니 재미있다.둘째, 그들이 말하는 역사의 모습이 진짜 역사와 더 닮아 있을 것이다. 주

시험기;’93한국경제 난관과 돌파능력조동일 : 자유공론 : 1993: 310(”93.1):144-15540 다음 정부의 경제 도전김인준 : 사상: 1992: 15(”92.12):27-4441 미국의 경제사회변동과 정부 대응에 관한 연구;19세기∼20세기초에 걸쳐서배주한: 관동대경영론집 : 1992: 11(”92.3):59-8842 90연대 정부의 경제정책 방향;정부와 기업홍원탁 : 전경련 : 1992: 332(”92.7):40-4743 경제위기타개에 역행하는 정부정책임종철 : 세계와나 : 1992: 34(”92.8):116-12244 한일 경제정책과 정

읽기를 교과 과정의 필수 불가결한 일부로 상정하면, 아이들이 스스로 참고 문헌을 찾아보고, 주어진 주제에 대해 글을 쓰고, 또 수업 시간에 토의하는 과정에서 교과의 내용을 자기 것으로 만들 가능성이 그만큼 높아진다. 반면에 교과서만 충실히 공부하면 된다라는 발상에서 출발하면, 알게 모르게 자발적인 책읽기를 봉쇄하게 되고, 아이들은 자습서와 문제집에 의지하여 교과서의 내용을 반복 학습하여 시험을 보고, 시험을 위해 외운 내용인 만

중간한 것일 게다.그러나 가난을 알면서 풍요의 위험도 알고, 민주주의를 알면서 방종의 문제점도 알고, 통일의 가치를 알면서도 급속한 통일의 문제점도 걱정할 줄 아는 사람들이 40대가 아닌가. 요만한 민주화라도 이룩한 6.10항쟁 때 넥타이 멘 채로 나마, 건물 유리창으로나마 외치거나 박수친 것이 40대가 아닌가. 그래서 우리는 아직은 뚱뚱한 가죽부대에 담긴 자신이 부끄럽고 어색한 사람들이다. 힘내라 40대, 비록 그 힘을 나라이 더 보채는 아