교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재3쪽~96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고 교육공학 핵심내용 요약+교육공학 적용방안 -2020년 방통대 교육공학 중간과제물
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 교육공학 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. ■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 |
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- 하고 싶은 말
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교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.
● 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
● 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
● 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
● 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
- 한국방송통신대학교 2020년 1학기 유아교육과 3학년 교육공학 공통, 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 “교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오”에 대해 작성하였습니다. 총 15페이지 분량으로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 관련 자료 정말 많이 찾아가면서 열심히 작성한 2020년 방송대 교육공학 중간과제물입니다. 방통대 중간과제 참고자료로 활용하시고 학업에 도움되셨으면 합니다.
- 목차
-
교육공학 교재 1장부터 4장까지 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용방안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 정의
2. 교육공학 교재 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약+ 적용 방안
1) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용
2) 1장에서 선정한 주제에 관한 적용 방안
3. 교육공학 교재 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1) 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용
2) 2장에서 선정한 주제에 관한 적용 방안
4. 교육공학 교재 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1) 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용
2) 3장에서 선정한 주제에 관한 적용 방안
5. 교육공학 교재 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1) 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용
2) 4장에서 선정한 주제에 관한 적용 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
교육공학 교재 1장부터 4장까지 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용방안
Ⅰ. 서론
교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오:
교육공학은 교수와 학습의 효율성을 높이기 위해서 교수 및 학습과정에 공학적 체제를 접목시킨 것이다. 교육공학에서의 공학은 단순히 첨단매체나 기기 등과 같은 기술적인 것을 의미하는 것이 아니라, 매체나 기기 혹은 교수방법의 개선과 활용을 통하여 교육의 목적을 좀 더 효율적으로 달성하고자 하는 모든 노력을 의미하는 것이다. 교육공학은 제3의 학습혁명이라고까지 불리며, 교육공학의 발달은 교수-학습에서 학습자 중심의 접근이 되고, 개별화 학습의 지향, 각종의 정보공학 활용의 증가로 이어지고 있다. 또한 교육공학은 앞으로 학습자의 지식을 구성해 주는데 도움을 줄 것이며, 학습자가 무엇을 알고, 무엇을 모르며, 무엇을 배워야 하는지를 지적할 수 있게 될 것이다. 나아가 교육기관 안과 밖의 학습을 연결해 주는 역할을 하게 되고, 과학기술 공학이 사회를 주도하여 교육 현장의 모습도 큰 변화가 예상된다. 지금부터 교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리한 다음, 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 정의
‘교육공학’이라는 말은 사전적으로는 교육에 있어서의 하드, 소프트공학을 총칭하는 말로서, 하드 공학이라 하면 교실 수업에 사용되는 각장 시청각 기자재, 텔레비전, 라디오, 컴퓨터, CD-I, 상호작용 비디오 등이 하드웨어를 교육에 도입 활용하는 것을 의미하며, 소프트 공학이라 하면 교육의 실제적인 문제를 해결하기 위하여 과학적인 지식을 교육에 적용하는 방식에 관한 학문을 일컫는다.
- 참고문헌
-
임철일, 임정훈, 이동주 지음, 교육공학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2011.
김영희 저, 유아교육에서의 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2020.
하수연, 박원혁 저, 교육방법 및 교육공학 (유아교사를 위한), 동문사, 2017
한국교육공학회 저, 교육 공학 탐구, 박영사, 2016.
김은경 저, 창의적 공학설계, 한빛아카데미, 2016.
이성흠, 이준 외 2명 저, 교육방법 및 교육공학 (의사소통, 교수설계, 그리고 매체활용), 교육과학사, 2017.
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