가족교육 요구가 있는 사람 한 명을 면담하여, 가족관련 정보 등을 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 구성하시오.

방송통신대학교2020학년도 1학기 과제물(온라인제출용)가족교육론(공통)가족교육 요구가 있는 사람 한 명을 면담하여, (1) 가족관련 정보 등을 수집하고, (2) 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 구성하시오.목차Ⅰ. 인터뷰 조사내용1. 인터뷰 대상자의 기본인적사항2. 대상자가 생각하는 가족의 정의3. 대상자가 속한 가족 유형 및 특징과 가족교육에 대한 요구Ⅱ. 교육프로그램 구성1. 가출 청소년 문제와 인터뷰 대상자의 상황2. 프

한 지도를 돕기 위해 평가가 필요하다.ⅱ. 평가의 목적 및 원리평가의 목적은 유아교육기관에서 추구하는 목적 및 목표가 달성되었는지를 알아보기 위한 것이다. 교육기관이 유아의 요구에 맞는 프로그램을 제공하고 있는지, 교육기관의 교육비, 교육시간, 교사의 근무시간 및 처우 등이 적절히 배정되어 있는지 등을 파악하고 장래의 계획을 위한 기초 자료를 제공하기 위해 평가를 한다. 즉, 유아 발달 평가, 교직원 평가, 환경 구성 및 프로그램 평가

등 그 무엇이든 상관없이 내부의 프로그램의 질에 의해 그 사업의 성패가 결정되고 있다. 학습프로그램이 평생학습 관련 사업의 생명을 좌우한다고 해도 과언이 아니다. 따라서 평생교육 실천의 장에서 프로그램 개발은 하나의 영역인 동시에 전체라고 말할 수 있을 정도로 중요하게 인식되며 강조될 수밖에 없다. 이것이 평생교육사에게 프로그램 개발에 대한 명확한 이해가 요구되는 이유이다.1) 프로그램 개발의 의의(1) 프로그램 개발의 개념- 프

한 막막함으로 인해 많은 고통을 겪고 있다. 우리는 미혼모들의 고통을 덜어주고 스스로 자립할 수 있도록 도와줌으로써 자신의 자아를 실현하고 다시 사회에 돌아가 하나의 구성원으로써 당당히 살아가기 위해 프로그램을 실시한다. 5. 프로그램 요청자가 요구하는 주제와 목적을 포함한 기존 프로그램이 있는가?*상담 프로그램: 성/ 임신상담, 아기와 본인의 진로 상담, 생활적응 상담, 가족 및 개인의 문제 상담, 퇴소 후 상담*교육 프로그램: 모자

한 요구교육 과정 개정은 무엇보다도 다가올 미래 사회의 변화에 대한 바른 예측에 기초해야 할 것이다. 미래의 세계와 문명을 예견하는 미래 학자나 문명 비판가들의 공통적 견해는, 미래 사회는 지식 산업이 주축이 되는 정보화 사회, 생활 양식과 가치관, 권력 소재가 다양한 다원화 사회, 정치와 경제, 문화면에서 세계가 한 생활권으로 움직이는 지구촌 사회, 종교와 예술에 더 많은 관심을 가지게 되는 인간 중심 사회가 될 것으로 보고 있으며, 그