인간과과학, 미세먼지에 대한 과학적 접근태도에 대해 생각해보시오.
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| 공통 | 미세먼지에 대한 과학적 접근태도에 대해 생각해보시오. | ||||
- 하고 싶은 말
-
인간과과학, 미세먼지에 대한 과학적 접근태도에 대해 생각해보시오입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
- 목차
-
서론
본론
1, 대기 중 미세먼지의 건강영향
2, 황사의 유해성분
3, 황사의 인체영향
4, 미세먼지의 건강영향
1) 미세먼지의 분류
2) 미세먼지의 발생 및 관리
5, 미세먼지에의 노출
6, 미세먼지의 인체영향
7, 미세먼지의 독성
결론
참고문헌
- 본문내용
-
서론
환경 문제와 우리 삶의 인과관계를 알기 시작하고 우리의 삶의 질이 높아지면서, 환경 문제와 건강에 대한 관심이 높아지기 시작했다. 우리 삶의 질의 향상과 미래의 건강한 지구를 위해 그 중심으로 환경 기술과 환경 교육이 발전해 오고 있으며, 각 분야에 걸쳐 환경 공학적 기술 발달과 함께 환경 문제의 근본적 해결 접근을 위한 환경 교육이 집중 받으며 그 중요성과 필요성이 증가하고 있다. 환경 교육이라는 부분으로 많은 환경 문제들을 접근하기 시작했고 환경교육을 통해 그 문제들을 풀기 위한 노력들이 나타났다(심상미, 2010년; 이두곤, 2012년). 이슈화된 환경 문제에는 수질, 토양, 대기 등 다양하고 넓은 범위를 가지고 있고, 때문에 교육을 통한 바른 안목을 지니기 위해 세부 분야의 교육은 필요하다. 특히 대기 환경 교육에 관련하여서는‘기후 변화’에 관련하여 전 세계적으로 이슈를 받게 되고 그예방과 대처에 관한 환경 교육적 연구들이 활발히 늘어나고 있는 추세였고 (김찬국, 2010년), 대기 환경 교육에 관련한 활동 프로그램이 만들어지고 있지만, 그 수는 아직 미비하며 광범위한 환경 분야에 비해 세분화된 대기환경 교육을 찾기 어려웠다. 기술이 발달로 우리는 이제 눈에 보이지 않은크기의 물질을 볼 수 있는 시대가 도래 하였으며, 눈에 보이진 않지만 우리가 숨을 쉬는 대기 중에 떠다니는 미세한 입자상 오염물질들이 존재하여 우리 삶에 많은 문제들을 확인 할 수 있었다(Hinds, 1999년). 특히 그와 같이 눈에 보이지 않는 입자상 오염 물질들이 호흡을 통해 인체에 들어와 다양한 유해성 등을 발견 하게 되면서 그 중요성은 더 커졌다고 할 수 있겠다. 이 추세에 최근에 환경 문제의 큰 이슈 중의 하나가 미세먼지 이다. 하지만 기후 변화의 근본 원인이면서 인체 유해에 이슈가 되고 있는 미세먼지에 관련한 이해와 그와 관련한 환경 교육은 찾는 것은 쉽지 않다. 대기 환경 교육이라는 분야에서 미세 먼지에 관련한 환경 교육을 찾아보기 어렵고 다양한 자료들이 인터넷 매체 등에 존재하지만 하나로 잘 정리 되지 못하여 혼동되기가 쉽다. 매년 중국에 의해 봄, 혹은 건조한 날에 편서풍을 통해 불어오는 황사와 미세먼지는 그 의미가 조금 다르며, 산업의 발달이 고도화 되면서 우리 삶에 고농도의 미세먼지 노출이 늘어나고 있다. 미세먼지는 대기질에도 많은 영향을 미치며, 우리와 다음세대의 건강 문제에 직결되기 때문에 미세먼지에 대한 관심이 늘어나고 있다. 본 과제에서는 미세먼지에 대하여 과학적으로 접근해보도록 하겠다.
- 참고문헌
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참고문헌
국립환경과학원, 배출가스 중 미세먼지 측정법 개선에 관한 연구(Ⅲ), 2016.
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김영욱·이혜진·장유진(2015). 미세먼지 위험에 대한 수용자의 인식과 의견 형성에 관한 연구. 한국언론정보학보, 52-91.
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박승호 “미세먼지에 관련한 인식평가와 교과 분석을 통한 환경 교육 프로그램 개발” 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원. 2014
한국환경정책?평가연구원, 2차 생성 미세먼지 저감을 위한 암모니아 관리정책
마련 기초연구, 2017.
국립환경과학원, 대기오염물질 배출자료 신뢰도 향상 및 통합 인벤토리 개선 연
구(‘17), 2017.
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구(Ⅰ), 2017.
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