정보화 사회에 따른 청소년의 스마트폰 사용 역기능의 문제점 및 대응방안
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- 목차
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<목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 스마트폰의 특징
2. 스마트폰 사용 중독
3. 정보화 사회
4. 정보화 사회의 역기능
Ⅲ. 외국사례 분석 및 시사점
1. 미국사례
2. 영국사례
3. 북유럽 사례
Ⅳ. 청소년 정보화 역기능의 실태 및 문제점
1. 인터넷 중독의 실태 및 문제점
2. 스마트폰 중독의 실태 및 문제점
Ⅴ. 스마트폰 중독 예방을 위한 정책적 대응방안
1. 스마트폰 중독 전문 연구기능의 강화
2. 법 제도적 규제의 강화
3. 스마트폰 요금제도의 개선
4. 건전한 놀이 여가문화의 정착
5. 스마트폰 중독 예방을 위한 시민운동의 강화
6. 스마트폰 중독에 대한 교육홍보캠페인의 강화
Ⅵ. 스마트폰 중독 치료를 위한 정책적 대응방안
1. 스마트폰 중독 상담 치료 전문기관의 설립
2. 스마트폰 중독 치료 전문인력양성과 치료 프로그램의 개발
3. 질병으로서의 스마트폰 중독에 대한 사회적 인식의 확산
4. 스마트폰 중독 진단도구의 개발
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
- 본문내용
-
지식정보사회가 되면서 사회는 빠르게 변해가고 있고, IT 기술을 등에 업은 젊은 세대들은 신기술을 향유하면서 그 의존도 또한 과할 정도가 되었다. 여기에는 인터넷을 필두로 휴대용 통신기기들의 확산이 그 중심에 있다.
스마트폰으로 대표되는 휴대용 통신 기기는 점점 더 진화하여 보다 강력한 기능을 가지게 되고 활용 범위가 점점 더 넓어지고 있어 결국은 노트북이나 PC의 자리를 차지할 것으로 기대되고 있다.
인터넷이 범세계적으로 보편적인 서비스화 되면서 우리의 삶에 대한 많은 변화를 가져왔다. 초기에는 정보의 검색이 위주로 활용되었으나 차츰 그 범위가 확대되어 현재는 의사소총의 중요한 위치를 차지하게 되었고, 정보의 교환을 넘어 교육, 여가생활, 언론, 오락, 광고, 생활정보의 획득원 등의 다양하게 우리 생활에 폭넓게 관여되어 있으며, 정치, 경제, 사회, 문화에 커다란 영향을 미치고 있다.
- 참고문헌
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김정랑 외, “초등학생의 정보통신 윤리교육 방안 연구”, 한국정보교육학회 논문지, 제6권 2호, 225-233, 2002.
류근성 외, “초등 정보과학영재들의 정보화 역기능 실태와 개선방안”, 한국정보교육학회 논문지, 제7권 제2호, 2003.
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한국정보문화진흥원, 『인터넷 중독 예방교재 “즐겨라”』, 2006
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