정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어

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목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정서- 행동장애
2. 장애의 심리학적 위험요인
3. 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론

빠르게 변화하는 사회는 인간 감정의 성장과 발전에 큰 영향을 미칩니다. 한국 역사상 인류가 발전하는 과정인 아동교육에서 정서장애 아동 문제가 대두되고 있기 때문에 이러한 연구는 집중되어 있지 않았습니다. 이에 한국은 6·25전쟁을 겪으면서 어린 시절 정서발달 과정에서 더욱 혼란스러운 시기와 함께 경제적 빈곤기를 경험했다고 합니다. 한국 현대 사회가 이러한 정서 발달 과정에 주목하는 이유는 과거 노년 세대의 유소년기와 현대 사회의 유소년기에 이러한 문제가 발생하는 빈도가 늘어났기 때문이 아닙니다. 다시 말해 경제 발전에 따라 더 나은 학습과 환경을 제공할 기회가 있었고, 이러한 다양성 교육을 제공하고 존중하며 연구하고 개발하는 환경이 생겼기 때문이라고 볼 수 있습니다. 이러한 환경을 제공하는 것은 변화에 대한 노력과 관심이 높아지고 실현될 수 있는 사회기기와 시스템도 많기 때문입니다. 또한 인간사회가 인간중심의 사회를 중시하기 때문에 이러한 정서공급의 다양성을 연구·개발·투자할 수 있다는 점도 정서장애 교육이 이해할 수 있는 부분입니다. 따라서 본론에서는 감정 행동 장애의 원인이 되는 심리적 위험 요인은 무엇이며, 그것들이 감정 행동 장애에 어떻게 영향을 미치는지 설명하며 작성해보도록 하겠습니다.
참고문헌
정지언. "정서·행동장애에 대한 일반유아교사들의 인식 조사." 국내석사학위논문 대구대학교 대학원, 2009. 경상북도
김유진. "정서행동장애 아동의 사회성과 부모 양육태도의 관계 연구." 국내석사학위논문 가톨릭대학교 대학원, 2010. 경기도
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