학급경영 레포트

학급 경영 일지날짜20@@ 월 일 요일일일운영계획1교시2교시3교시4교시5교시6교시번호아동명일기아침활동숙제발표준비물기타번호아동명일기아침활동숙제발표준비물기타1김경미21양대로2김범희22오현준3김지나23유형훈4김진주24이영호5박효승25이용희6배수진26이우주7서지영27이진형8심소연28인원준9이지혜29서지성10조유림30심 건11최민정31조성우12홍미혜32최선우13황다름14황미소15김호인16

레포트를 쓰면서 배려윤리에 대해 알아보다 보니 조화로운 공동체 삶을 살아가는데 배려윤리 교육이 중요하다고 생각이 바뀌었다. 나중에 교사가 되어서 꼭 실천해 보아야 겠다.※ 참고 도서․「강의록 배려윤리와 도덕교육」 손경원․「윤리학과 도덕교육」 박병기.추병완 저․「도덕교육의 새로운해법」 정창우 저․「배려윤리와 도덕교육」 박병춘 저․ 초등학교 5학년 도덕교과서․ 초등학교 5학년 도덕교과서 지도서․ 초등학교 6학년

학 급 경 영 관교사는 자신의 학급을 경영하는 뚜렷한 가치관을 가져야한다고 생각한다. 가치관이 올바르지 않다면 백지와 같은 학생들은 백지에 아무런 색을 학급 경영관을 바탕으로 학급을 운영할 때 학생들을 보다 바르게 키워나갈 수 있기 때문이다. 그러기 위해서 교사가 학급경영의 확실한 가치관을 가지고 먼저 모범을 보이고 솔선수범하는 자세를 지녀야 한다.나는 우선 인간적인 교사가 될 것이다. 잘 가르치는 것도 중요하지만 인간적인 모

학급경영학생지도 등 전반에 걸쳐 실지 연습을 하게 된다는 설명에 맞게 현장인 학교에 나가 자신이 맡은 과목에 대한 관찰, 참관, 수업 등을 하고 전반에 걸쳐 교사에 대해 이해하는 활동임에 분명하다. 이러한 취지에서 지난 4월 한 달 간 우리가 가졌던 교육실습의 의미를 다시 한 번 이해하고 그 간의 경험을 바탕으로 우리의 생각과 느낌을 정리하는 시간을 가졌다. 총 14명의 조원이 토론에 참여 했으며 이 중 두 명을 제외하고는 모두 다른 지역의