[협동조합론] 서유럽의 농업협동조합-프랑스, 네덜란드, 독일, 영국

론하고 50%를 넘지 못했다. 물론, 군대폐지, 외국인 거주자 수의 제한, UN 가입 등과 같이 뜨거운 논쟁을 야기한 쟁점에 대한 투표율은 70~80%를 달했다. 2. 3. 스위스의 농업2. 3. 1. 농업 구조스위스는 국토가 좁은 데다 산이 많고 농지가 적으며, 이렇다 할 지하자원도 별로 없다. 그러나 국민총생산은 자본주의국가 중에서 상위 그룹에 속하며, 1인당 국민소득은 세계 최고에 속한다. 이러한 높은 생산력은 근면한 국민성과 과학에 뒷받침된 높은 기술수준,

독일(2만 3030), 핀란드(2만 2980) 그리고 다음이 프랑스이다. 프랑스의 1인당 GNP는 오스트리아와 거의 비슷하며, 뒤이어 벨기에, 네덜란드, 이탈리아의 순으로 2만 달러대의 GNP 국가군을 이루고 있다. 국민 총생산 규모를 따져 보면(단위：10억 달러), 1992년 기준으로 독일(1846.06), 프랑스(1278.65), 이탈리아(1186.57), 영국(1024.77), 스페인(547.95), 네덜란드(312.34)의 순이다. 1인당 GNP가 매우 높은 스위스와 룩셈부르크의 경우 적은 인구수 때문에 국민 총생산 규모는

프랑스 독일 이탈리아의 2.3배, 영국의 2배에 달하고 있다. 생산원자재 가격이 양등한 생황에서 대외시장에서의 러시아 제품의 가격경쟁력은 상대적으로 값싼 인건비에 의존할 수 밖에 없어진다.위와 같은 비교를 통해 잘 알 수 있는 사실은 러시아는 오직 고도의 생산비 절감과 노동생산성 및 노동강도의 증대를 통해 생산의 효율성을 높임으로써만 국제 완제품 시장을 돌파할 수 있다는 점이다.4. 농업세계의 농업은 안정적으로 발전해 옥고 있다. 농

론’ “연역법”6. 시민교육1) 귀족 교육(학교)- 문법학교, 공중 학교(영국 귀족 학교 명칭)리세(프랑스), 김나지움, 라틴어 학교(독일) -> 중등교육에 영향2) 시민 교육 - 모국어 학교, 습자 학교, 조합 학교 -> 초등 교육에 영향. 중세후기 십자군전쟁 결과로 인한 상공업, 도시발달에 의한 새로운 시민계급의 형성 → 그들이 원하는 교육에의 욕구 ※ 조합 학교(Guild) ㉠ 중세 자유도시의 상인과 수공업자들의 독점적, 배타적 동업 조합인 길드의 자제들

농업사회에서 산업사회로의 이행이 늦게 이루어졌기 때문에 20세기 중엽까지도 농민의 스웨덴 정치에서 중요한 역할을 담당했다. 영국의 경우 이미 1830년대 1차 산업 종사자 수와 2차산업 종사자 수가 동일한 수준에 달했고, 후발 산업국가인 독일의 경우도 1900년대 1차산업 종사자의 수와 2차산업 종사자 수가 동일한 수준에 달했고, 스웨덴의 경우는 1940년대에 이르러서야 1차산업 종사자 수와 2차산업 종사자 수가 동일한 수준에 달하였다. 사민당의 초