심리사회적 성격발달단계에서의 발달과업

단계의 특징에 비추어 자신의 삶의 해당시기와 비교하여 작성해 보시오.Ⅰ. 서론에릭슨은 심리사회적 이론에서 인간발달 단계를 전 생애로 확대하여 자아와 사회환경 간의 상호작용에 심리적 위기에 따른 발달과업을 설명하였다. 에릭슨은 출생에서 사망까지의 인간의 생애는 신체적, 심리적으로 성장하는 유기체와 사회적 영향과의 상호작용에 의해 이루어진다고 주장하면서 생애주기를 통한 발달적 변화, 사회적, 역사적인 요인을 배경으로 성격

에릭슨(Erikson). Contents1. Erikson의 심리사회적 발달이론2. Erikson의 생애3. 주요 개념4. 성격발달단계자아와 자아정체감심리사회적 위기와 발달과업점성적 원리1) 영아기 2) 초기아동기 3) 학령전기 4) 학령기5) 청소년기 6) 성인초기 7) 성인기 8) 노년기프로이드의 정신분석이론과의 차이점심리사회적 발달이론의 가정1PartCONTENTSErikson의 심리사회적 발달이론1. Erikson의 심리사회적 발달이론Freud의 심리성적 발달단계를 재해석하여 각 단계에서의

에릭슨의 성격발달이론심리사회적 이론 ->성격, 정서, 사회성 발달의 통합이론1. 개요:「아동기와 사회(1963)」1). 프로이트와는 달리 개인이 사회 속에서 맺게 되는 사회적 관계에 따라 일생을 8단계로 나누고 각 발달단계는 상호관련성이 있다고 보았다.2). 각 발달의 결정적 시기-각 발달단계의 심리사회적 위기, 발달과업-를 극복하면 건강한 성격이 발달하나 그렇지 않으면 성격적 퇴행을 경험하게 된다. -> 양극이론(polarity)3). 성격발달은 점성적원

발달과정을 Erikson의 심리사회적 발달단계에 근거하여 탐색하시오.Ⅰ. 서론Erikson은 심리사회적 이론에서 인간발달단계를 전 생애로 확대하여 자아와 사회 환경 간의 상호작용에 심리적 위기에 따른 발달과업을 설명하였다. 그는 이런 사회적 상호작용을 강조하면서 심리사회적 발달 8단계 이론을 정립하였다. Erikson은 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인 간의 상호작용으로 이해해야 한다고 했다. 성격발달의 단계

노년기의 발달과업에릭슨(Erikson 1963)은 프로이드의 심리성적 성격발달이론을 수정하여 심리사회적 성격발달이론으로 확대하였다. 그는 성격의 발달은 점성적인 원리에 의해 단계적으로 발달한다고 하면서 영아기에서 노년기까지 8단계로 나누었다.각 단계에는 꼭 이루어야 할 발달적 과업과 그에 따른 위기가 있다. 위기는 해당 단계에 개인에게 부과된 생리적 성숙과 사회적 요구로부터 발생된 인생의 전환점이다. 이것을 잘 달성하면 긍정적인 성