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3장 ✔ 형태와 단어 속에 한번 빠져보시겠습니까? 학습목표- 단어의 짜임을 이해한다.- 단어의 형성 방법을 이해한다.- 단어 형성법에 따라 새로운 단어를 만드는 방법을 이해한다.3. 단어 형성의 원리 - 단어의 짜임새(조어법) 단어 형성법(=조어법) : 실질 형태소에
11페이지 | 1,400원 | 2009.06.15
현 대 문 법 교 육 론(12조 피동 / 사동)- -현대문법교육론 - 12조 피동사동 표현 - 12/9(금)교육학과 - 양송이, 윤기호, 윤영인, 이명중, 이창환, 장지호, 전태영학습단원 : 고등학교 문법 3단원 문법요소 (5/6차시)학습대상 : 고등학교 2학년학습목표1. 주동과 사동의 의미를 안다.2. 주동문을
8페이지 | 800원 | 2006.01.11
[현대문법교육론] 중고등학교 문법 교육 어떻게 이루어지고 있는가
문법에 대한 생각과 교수 학습 방법, 교육 평가 방법을 설문 내용으로 하였다. 고등학교 1학년 때까지는 공통 과정이고, 고등학교 2학년부터 인문계열과 자연계열로 나뉘기 때문에 중학생과 고등학교 1학년 학생을 함께 묶고(75명), 고등학교 2․3학년 인문계열(40명), 고등학교 2․3학년 자연계열(20)로 나
14페이지 | 1,600원 | 2005.12.12
문법’이 중등 과정에서 어떻게 이루어지는지 보고자 한다. 2007 개정 교육과정 중 중학교 ‘문법’의 성취기준은 다음과 같다. 위의 교육과정은 보이는 바와 같이 학년별로 그 성취기준이 나뉘어져 있다. 이 중 우리가 다룰 문장 의미론의 내용과 관계 되는 부분은 7학년의 ‘표현 의도에 따라 사동피
16페이지 | 1,500원 | 2015.06.01
문법-(1)읽-(1)처음 문자 형태의 언어를 접하는 학습자가 한글을 어려움 없이 읽을 수 있게 하기 위해 설정하였다.문법-(2)문법-(1)한글 자모의 이름과 소리에 대한 지식을 바탕으로 문자 해독 능력을 신장시키기 위해 설정하였다.과정 문법-(2)소리와 표기가 다를 수 있음을 이해한다.문법-(1)
32페이지 | 2,100원 | 2010.07.13
문법의 가장 큰 단위 ◈ 제목이 빠져있는 벤다이어그램을 제시한다.☞ 학생으로부터 그 벤다이어그램 의 제목을 적게 하고 형태소와 낱 말, 문장의 포함관계를 이해시킨 다.◈ 한 문장을 제시한 후 그 문장으로 부터 형태소와 낱말을 구분하게 한 다.☞ 문장제시를 통하여 개념을 적용 시키게 한다.
5페이지 | 1,200원 | 2010.03.31
높임 표현 어떻게 가르칠까?【 학습지도안 - 높임 표현 】교과명문법학습대상고등학교 2학년쪽수173~177쪽단원명대단원5. 문장차시계획2/6소단원(3) 문법요소-높임표현-학습목표1. 높임 표현의 의미와 종류 그 기능을 이해한다.2. 실생활에서 상대에 따라 높임 표현을 적절하게 사용할 수 있
9페이지 | 1,400원 | 2010.03.31
교수․학습 지도안 -학습 주제 : 체언에 속하는 품사 및 특성 알기.교과명생활 국어학년/학기3학년2학기쪽수P137~150(본 차시: P.137~139)단원명대단원5. 품사의 종류차시계획2/5소단원(1) 단어의 분류(2) 품사의 특성-체언학습목표‣ 체언의 개념을 안다.‣ 체언의 특성에 따라 명사, 대명사,
6페이지 | 1,200원 | 2010.03.31
【 문장의 짜임 학습지도안 】교과명문법학습대상고등학교 2학년쪽수160~168단원대단원5. 문장 차시3/6소단원(1) 문장의 짜임학습목표1. 문장의 짜임새를 정확히 이해한다.2. 안은문장 속에 있는 안긴문장의 종류와 특성을 안다.3. 이어진 문장의 종류와 특성을 안다.과정학습내용학습활동
6페이지 | 1,200원 | 2010.03.31
【학습지도안】 교과명생활국어 2-2학습대상중학교 2학년쪽수 p 46~47단원명대단원2.낱말 형성법과 국어의 관용어차 시계 획 3/5소단원(1) 낱말 형성법- 파생어의 형성 -(2) 국어의 관용어학습목표① 파생어의 개념과 특성을 말할 수 있다.② 실생활에 사용되는 파생어를 찾아볼 수 있다. ③
6페이지 | 1,100원 | 2010.03.31