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명사형 어미인 먼트의 합성어로서 임파워는 파워에 접두어 임을 합성시킨 그런 단어입니다. 사전에 의하면 파워는 힘이라는 뜻 이외에 능력, 권한, 권력이라는 의미를 가지고 있습니다. 결국 임파워먼트 연구자들이 파워의 개념을 능력으로 해석하느냐, 권한이나 권력으로 해석하느냐에 따라서 임파워
3페이지 | 1,000원 | 2014.06.26
해석1. 비오다가 개야 아 눈 하 디신 나래 - 비 오다가 개어 아 눈도 많이 내린 날에(1) 비오다가 - 비가 오다가‘비(雨)’는 주격이 생략된 명사 어간,‘오다가’는 동사어간 ‘오(來)’에 접속형어미 ‘다가’의 연결형이다.(2) 개야 - 개여동사어간 ‘개’의 원형은 ‘가(霽)’라고 할 수 있으나, 이
20페이지 | 1,800원 | 2010.12.17
해석은 절대 시제적 해석과 상대 시제적 해석이 모두 가능하지만, 관형절과 모문에 발화시 기준의 시간부사가 나타나면 절대 시제적 해석을 받아야 한다고 하며, 관형절 구성의 표제 명사의 성격에 따라 시제 현상이 달라진다고 말하고 있다. 반면에, 관형형 어미를 상의 범주에서 보고 있는 남기심(1972
8페이지 | 1,400원 | 2005.03.23
[국문학개론, 향가] 국문학개론 향가와고려가요 처용가분석
해석과 같이 본 어형을 ‘아’로 읽게 되면 ‘아ㄴ(과거의 동명사형, 원래 ‘아’와 ‘ㄴ’은 붙여써야함)+(대격)’로 분석되어 ‘역신이 내 아내를 빼앗은 것을’로 풀이된다. 역신이 처용의 아내를 범한 것을 이미 기정사실로 인정한 표현인 것이다. 그러나 ‘아살/아ㄹ’은 미래의 동
8페이지 | 800원 | 2008.05.26
명사가 이루는 명사구 구성을 고려하면 -답다는 구 단위에 교착되는 접사가 된다. 이러한 점을 인정하지 않는 입장에서는 이것을 하나의 용언 답-으로 처리하기도 하였다.) (-)답(-)과 관련된 그 동안의 해석은 다양하다. 시정곤(1993)에서는 훌륭한 학생 답 훌륭한 학생답다와 같은 핵 이동을
19페이지 | 2,000원 | 2010.01.11
국어 문장성분 서술어 요소,구조, 국어 문장성분 서술어와 용언, 국어 문장성분 서술어와 경상북도 사투리, 국어 문장성분 서술어와 뇌성마비아동
해석이 불가능한 것은 아니다. 이러한 서술어는 기본적으로 용언 부류에 의해 구성된다. 그런데 용언의 명사형이 주어나 목적어로 사용되는 것을 생각한다면 명사가 서술어로 사용되는 것도 가정해 볼 수 있으나 이는 조사 ‘이’가 명사를 서술어로 사용될 수 있도록 바꾸어 주는 요소라고 가정해야
14페이지 | 5,000원 | 2010.11.11
드라마 `소문난 칠공주`의 캐릭터들의 언어 분석과 영향
명사 : 몸을 요리조리 빼면서 일을 열심히 하지 아니하는 사람을 낮잡아 이르는 말. (제11회 S#26) ‘빡쎄다’ : 힘들다는 말을 뜻하기도 하지만, 억척스럽고 혼자 자식을 키우는 역할로써 꿋꿋이 세상을 살아가려는 의지를 담은 언어이다. ‘열심히 하다, 최선을 다하다’ 라는 뜻으로 해석되는 대사
12페이지 | 1,400원 | 2010.03.31
북한이탈주민의 자기규정 양상 소고 자기 민족지적 텍스트로서의 금희의 여행 분석 중심
명사에 대한 열정”(“저자-사람의 혼동 그로부터 이른바 고유명사를 향한 열정이 비롯되었는데, 사람이 그 열정을 통해서 자기 자신의 존재를 요구한다는 점에서 그것은 단순한 ‘저자의 자만’을 넘어서는 것이다. 이런 점에서 자서전의 심층 주체는 바로 고유명사가 된다”-필립 르죈, 『자서
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
(경영학]한국 근대사의 민주화 운동에 대한 총체적 조사분석)
명사로 불리는 김영태의 섬유노조위원장 당선으로부터 본격화하는 섬유노조의 동일방직지부 파괴책동 등에도 굴하지 않고 강고한 투쟁을 전개함으로써 수습대의원대회를 개최하고 이총각 집행부를 탄생시키는 승리를 쟁취하게 된다. 이후 조합원 탈퇴를 통한 노조 와해공작까지도 탈퇴 확인작업을
34페이지 | 2,000원 | 2009.11.23
명사는 중성형이 있음- 지시대명사의 중성형은 악센트와 복수형이 없음ㆍEste libro y aquel libro son de Juan. (이 책과 저 책은 Juan의 것이다.)ㆍEse muchacho estudia mucho, pero aquella muchacha no estudia.(그 소년은 열심히 공부하지만, 저 소녀는 열심히 하지 않는다.)- ese는 ‘그’라고 해석, aquella는 ‘저’라고 해석
7페이지 | 1,800원 | 2022.12.15