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[교육학,교육학개론,교육과정] 교과중심 교육과정과 학문중심 교육과정의 비교
항존주의가 (각 시대의 고전) 철학적 배경을 이룬다.교과란 무엇인가? Romine은 조직된 지식의 분야라고 정의 하였고, Krug은 교수목적 달성을 위해 정비된 지식이나 기능의 범주라고 보았다.Leonard 는 동질적 문화국면들의 논리적 체계적 조직묶음으로 인류의 문화유산을 체계적 논리적으로 조직한 것
6페이지 | 1,000원 | 2007.07.10
항존,본질주의 장점 수용*가. 역사적 배경T.Brameld가 진보주의,본질주의, 항존주의, 교육사상 장,단점 종합1957년의 구 소련의 Sputnic발사사건브라멜드 교육철학이 각광핵심사상 - 교육이 새로운 사회질서 수립하는데 선도적 역할*나. 이론적 배경교육의 수단으로 현 사회를 개혁하고 새로운 사회질
14페이지 | 800원 | 2016.02.04
항존주의 교육철학으로는 이 위기를 극복할 수 없다고 한다. 진보주의 교육철학은 전통적 교육의 결점을 시정하는데 용감하였고, 도 그 공적이 컸었다. 그러나 너무나도 현재생활에 집착하는 경험존중의 사상이었기에 그 나름으로의 약점이 있었다. 본질주의, 항존주의 교육 역시 과거의 전통이나 진
7페이지 | 1,000원 | 2007.11.24
항존주의(perenialism), 재건주의(reconstructionism)에 대해 요약해 보기로 하겠다.마지막으로 결론에서는 미국의 4대교육사상을 이론적 배경, 철학적 배경, 발전과정. 교육목적, 교육방법, 교육과정, 비판, 시사점, 사상가 등을 도표로 요약 비교해 보기로 하겠다.먼저 미국의 현대 교육사상의 개념을 살펴보
10페이지 | 1,200원 | 2005.02.18
항존주의가 있다. 본질주의는 학생보다 교사 중심, 그리고 흥미보다 노력을 중요시하였고, 항존주의는 엄격한 훈련을 중요시했다. 이에 반해 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)은 학생 중심의 교육과 학생의 흥미를 중요하게 여긴다. 주입식 교육관은 보수적이고 권위
18페이지 | 3,000원 | 2016.02.12
항존주의를 비판:*진보주의: 방법에는 강하지만 목표 제시못함*본질주의: 문화의 보존에 치중하여 새로운 문화 창조에 무관심*항존주의: 시대 역행적 이론. 비민주주적⇒오늘의 위기를 극복하려면 하나의 교육철학에 구애받지 말고 여러 교육철학의 장점을 절충적으로 흡수해야 함은 물론, 종래의
2페이지 | 0원 | 2009.01.14
항존주의(恒存主義) 교육에 대한 비판가) 항존주의 교육은 영원 불변하는 진리와 궁극적 가치를 믿으며 교육으로 그것들을 실현하려 함나) 본질주의는 학생들에게 가르쳐야 할 본질적인 것들은 대개 이전 세대로부터 전수 받은 것들이지만, 그것들이 영원불변한 것은 아니라 생각함다. 발전 과정1) 1
2페이지 | 500원 | 2006.12.14
항존주의 또는 항존주의 파를 말한다. 그 이후 1960년대에 미국교육에 있어서 다시 한번 새로운 철학의 필요함을 느끼고 체계화 된 보스턴 대학 교수 브라멜드를 중심으로 한 재건주의가 나타났다. 학교는 새롭고 더욱 평등한 사회 창조를 위해 지도적인 역할을 수행해야 한다는 모토 하에 1930년대에
5페이지 | 900원 | 2005.02.03
항존주의 교육철학: 허친스와 아들러 등의 항존주의자들은 인간의 본성을 변하지 않으며 본질적으로 동일하다는 가정을 내세움. (4) 재건주의 교육철학 : 교육은 현대의 문화적 위기를 극복하고 ‘민주적 세계문화’를 건설하는 도구가 되어야 한다고 주장.(5) 실존주의 교육철학 : 실존주의는 인간 자
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
[영유아교사론3B] 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대하여 논의(출처본문표기)
항존주의 교육관이다. 본질주의는 인간의 문화유산 가운데 본질적인 요소를 추출하여 이를 다음 세대에 전달하는 것을 본질로 하고 있다. 항존주의는 시간과 공간을 초월하여 영원히 변치 않고 항존적이며 절대적인 진리를 가르쳐야 한다고 주장한다. 즉 이들은 문화유산이나 진리로 표현되는 지식체
12페이지 | 3,000원 | 2016.03.08