레포트 (28,625)
민주적 인간의 한국적 표현이다.2) 샤먼① 무속을 주관하는 사제를 뜻한다.② 사회적 기능으로 볼 때 지도자를 의미한다.3) 화랑① 민족 고유사상과 이념에 투철한 지도자를 의미한다.② 교육적, 도덕적, 사회적, 군사적 기능을 수행한다.4) 선비 ① 단군 신선사상과 풍류사상에서 그 근원을 찾을
49페이지 | 2,100원 | 2005.04.15
이념 대립을 중심으로 한 정치적 변화를 통해 바라본 현대사 한국현대사의 성격
한국경제를 상당히 성장시켜 놓았다. 그러나 박정희 정권의 근대화에 대한 맹신은 장기집권을 부채질하여 10월 유신이라는 극단적인 강압정책으로 이어지게 되었고, 이러한 권위적이고 보수적이며 비민주적인 통치형태는 한국사회를 억압하는 가운데 전두환 정권으로 이어져 지속되었다. 이후 노태
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
한국의 경우는 그 비교를 할 수 없을 정도로 극히 저조하다. 그 이유는 남성중심의 사회문화적인 요인도 있겠으나, 정치제도의 구조적인 장애요인에 기인한다고 볼 수 있다. 한국 정치제도의 비민주적 요소는 불공정한 선거제도를 유지시켰으며, 이로 인하여 사회적 약자집단인 여성 집단이 그 대표성
9페이지 | 2,500원 | 2018.01.22
한국에 독립적 민주적인 통합정부를 세우기 위하여 ‘미소공동위원회’가 설치되었다. 그러나 2차에 걸친 공동위원회는 1947년 8월 12일 결렬되었고, 한국문제는 미국의 제안으로 9월 17일 국제연합(UN)에 상정되었다. UN에서는 선(先)정부수립후(後)외국군철수를 주장한 미국과 정반대의 입장을 고수한
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
한국, 민주적 일본의 재건을 구상하였다. 이러한 동북아에 대한 구상 하에서 미국의 대한 정책은 미소간의 직접적인 무력충돌을 막고 친소정부수립을 방지하는 방안으로서 연합국간 신탁통치를 택하였다. (2) 소련의 이해관계와 대한정책소련의 대외정책의 기조는 전시회담 및 전후 식민지 처리에 대
34페이지 | 2,600원 | 2005.11.16
참여 정부와 이명박 정부의 시대적 특성 및 사회복지현황
민주적 조치들은 한국 민주주의 발전에 기여한다는 이상에도 불구하고 현실정치에서 통합성을 강화하는 정치프로젝트로 뒷받침 되지 못하였기 때문에 결과적으로 스스로 권력을 쪼개고 자체세력을 분열시키는 선택이 되고 말았다. 또한 노무현 대통령은 거대야당이 국회에서 적대한 소수정권이었음
29페이지 | 2,400원 | 2015.03.29
한국의 정치교육은 시대적인 한계를 노정하면서 나름대로 발전을 해왔다. 초기 정치교육의 주된 내용은 한국적 특수성과 정권적 체제목표가 강조되었다면 점차 보편적 가치로서 민주적 정치 의식이 중시되어져 왔다. 그것은 국가건설의 과정에서 부가피한 측면이 없지 않았다. 타력에 의한 독립과 분
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
한국에서도 강력하게 나타나고 있다. 한국에 있어서 민주주의 정착화를 위한 당면과제는 산적해 있으며, 지난 1987 민주화 운동 이후 한국 민주주의의 공고화를 위해 민주적 절차와 규범을 제도화하고 내면화하려는 노력은 계속되고 있다. 절차적 민주주의에서 실질적 민주주의로의 전환이 국가 권력
16페이지 | 1,800원 | 2016.02.04
한국의 학부모와 교육 여건에서는 받아들여지기 힘든 것도 사실이다. 그러나 우리는 이런 학생의 자유에 관한 측면을 적극적으로 생각해볼 필요가 있다고 생각한다. 그것은 실제 교육현장에서 학생들에게 영향을 주는 내부 사안들이 민주적 절차를 거치지 않고 단순히 교장과 교사의 권위적 결정에
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
한국 교육의 심각한 문제 가운데 하나는 ‘민주적 역량을 발휘할 줄 아는 시민의 양성’이 교육의 핵심 목표에 포함되어야 한다는 인식이 부족하다는 것이다. 예를 들어 ‘시민교육’이나 ‘시민학’을 대학 교양교육의 기초과목 혹은 필수과목에 넣어 가르치는 대학이 부족하다는 것이다. 민주사회
5페이지 | 800원 | 2015.06.27